我心中的英雄教案

我心中的英雄教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是本站分享的我心中的英雄教案,望能帮助到大家!我心中的英雄教案教学目标。

1、能从熟悉的英雄形象身上发现值得学习的优秀品质。

2、学习用临摹或写生的方式刻画人物的外貌特征，产生模仿英雄行为的愿望。

教学准备。

1、了解幼儿感兴趣的动画形象。

2、事先引导幼儿收集有关形象的图片、书籍和玩具。

教学过程。

一、谈谈我心目中的英雄1、教师讲述自己心中的英雄。

我心目中的英雄是超人，因为他非常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人。

真希望能像超人一样。

2、你心目中的英雄是什么样子的呢?为什么喜欢他?你能从他身上学到什么3、幼儿自由发言，讲述自己心目中的英雄。

教师引导幼儿关注英雄身上值得学习的优秀品质。

(如。

勇敢、善良、正义、团结、会动脑筋解决问题等)。

二、画画我心中的英雄1、出示有关英雄的图片和玩具，观察英雄的外貌特征。

2、临摹图片、书籍上的形象或对照玩具写生，表现英雄的外貌特征。

3、幼儿剪下所画的英雄轮廓，教师在画像背面――一一记录幼儿希望学习该英雄哪一方面的优秀品质。

三、如果我是那个英雄1、请幼儿假设自己是所崇拜的英雄，想象一下自己会做什么事?2、给予幼儿与同伴自由交流、讨论的机会，充分满足幼儿想象与表达的愿望。

我心中的英雄教案活动目标。

1.通过故事会的形式讲述"。

我心目中的英雄"。

。

2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。

活动准备。

1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

2.幼儿所熟悉的英雄的图片。

活动过程。

一、故事分享。

1.以故事会---"。

我知道的英雄的故事"。

的.形式展开，幼儿简要讲述。

2.活动室布置成"。

故事会"。

的形式，创设轻松的气氛。

3.请幼儿将自己要讲的"。

英雄"。

的图片展现在"。

英雄榜"。

上。

4.幼儿轮流讲述英雄故事。

二、简要梳理经验。

1.讨论"。

我心目中的英雄"。

。

----教师。

你们觉得英雄是什么样的人?----教师。

你心目中的英雄是谁?----教师。

他做过什么样的事情?2.自由结伴讨论。

3.拓展经验。

结合生活经验，夸一夸"。

我们身边的英雄真多"。

。

延伸活动。

在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。

我心中的英雄教案活动目的。

通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备。

1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程。

主持人。

《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人。

同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。

你们都知道哪些英雄人物?(同学们自由发言。

精忠报国的岳飞。

宁死也不倒下的吉鸿昌。

抗日英雄赵一曼。

少年英雄赖宁??)主持人。

在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。

曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定?对，他就是抗倭英雄戚继光。

请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

(朱雯燕上场介绍戚继光)主持人。

戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。

下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

(第三小队表演郑成功的故事)主持人。

一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。

岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。

他用生命鉴证了。

精忠报国。

这四个字。

至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。

有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。

旁白先介绍故事背景，黄天睿(岳飞)跪地，母亲在背上刻。

精忠报国。

四个字。

最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。

)主持人。

。

待重头收拾旧山河，朝天阕!。

多么有气势的诗句呀。

你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁?对，他就是文天祥。

文天祥那。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。

请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

(第四小队上场)主持人。

历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。

有请2小队介绍李大钊。

(2小队上场)主持人。

听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。

我想请几个同学谈谈自己的感受。

(学生谈。

我感觉李大钊十分伟大。

我觉得敌人十分残忍，对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟。

我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义,十分爱国??)主持人。

大家谈的非常好。

灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

(一、二小队全体同学上台，五名壮士，多名敌军。

旁白介绍背景，五名壮士攻打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。

结束)主持人。

当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。

我想高呼。

狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄!你们想说什么?(请两名同学讲感受。

我想说。

五壮士，你们的行为惊天地、泣鬼神。

我想说五壮士，你们是我学习的榜样??)主持人。

两名同学讲的很好，古往今来，英雄们无不是为国家，为人民抛头颅，洒热血而无怨无悔的，他们是那样执着的奉献着自己的生命。

在解放战争时期，就涌现出很多这样的英雄人物。

他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。

董存瑞就是他们中的一个。

下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

(6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形)主持人。

太感人了，董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包，赢得了最后的胜利，这才是真正的男子汉大丈夫，真英雄啊。

说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

(5小队同学上场)主持人。

今天我们了...