2020最新班主任学期总结(共5则)

上传者:面包超级
2020-12-18 10:03:08    共68页      110.00Kb
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2020最新班主任学期总结(共5则)第一篇。

2020最新班主任学期总结回顾这一学期的班主任生活,真有太多的感慨,然而只靠这些文却不足以表达与学生在一起的快乐心情,但回顾过去方能更好地成就未来,我会在今后的教育生活中,更加热爱班主任工作,及时总结所失所得,做一名幸福的班主任,也愿每位班主任都能成为一名幸福的班主任。

亲爱的读者,小编为您准备了一些班主任学期总结,请笑纳!班主任学期总结1当新年即将到来之时,一学期的工作也就即将结束。

回顾忙碌、紧张的一学期,现将本学期的工作做一个小结。

一、与班主任密切配合,共同制定教育计划本学期大大班是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。

一位老师在进行活动时,另一位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。

对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。

二、幼儿基本情况分析1.我们班的幼儿年龄普遍偏小,个体差异也比较大,家长保护过度,动手能力普遍较弱。

好动,坚持性、耐心、抗挫折能力弱。

做事马虎、专注性缺乏,所以在各方面的培养让我们老师花了大力气,花了很大的精力,投入了比较多的时间。

2.幼儿脾气多种多样,有活泼好动的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖宝宝, 总之每个孩子都不一样。

经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话,树立孩子的自信心。

在他们犯错时,要通过形式多样的,寓教于乐的方式,慢慢引导他们,使他们真正明白错在哪里,应该怎么做。

在他们获得成功时,要表现出积极的肯定和表扬,使幼儿提高自信心,获得成功的喜悦。

三、教育、保育方面。

学前班即将走进小学学习,幼小衔接工作也很重要.所以,我们要培养幼儿良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。

在常规上,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。

集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。

日常生活中,加强生活能力的培养。

如。

整理书包,管理自己的物品,按时入睡准时上幼儿园,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。

在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。

在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。

使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。

四、密切联系家长,促进家园合作。

1.我们会在主题活动开展前,通过家校互联网发送消息,让家长了解孩子活动,配合我们的活动需要。

2.每周五发放家园联系手册,让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度。

我们也会通过家园联系手册与他们沟通,他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。

家园联系手册成了家园之间的桥梁。

3.对于有些当面碰不到的家长,我们也会通过走访与他们沟通。

4.当幼儿在园不舒服时,我们会及时打电话通知家长,并主动打电话去关心幼儿的病情,家长们对于老师的关心也很感谢,拉近了彼此的距离。

5.在“冬季运动会”上,家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头,拍照,摄影,给了我们更多工作的信心。

总之做好班级管理也是一门艺术,需要我们不断地工作、学习、总结、思考,我相信每个老师都有自己独到的管理方法,我也希望大家能相互学习优点,争取把班级工作做得更好。

班主任学期总结2时间过得真快,转眼间又送走了我进入学校的第二届五年级毕业班。

回顾本学期的班主任工作之路,回顾与他们相处的点点滴滴,真有无限感慨。

班主任工作比较琐碎,同时又是比较重要的工作。

说其琐碎,是因为每天都会发生大大小小的事情,需要班主任的处理与帮助。

说其重要,是因为学生的健康、安全关系到学校、家庭的幸福。

那么如何将班主任工作做好,让自己在班主任之路上,体会到职业幸福,对于每个班主任来讲显得尤其重要。

因为,只有对自己从事的职业感到幸福,才会投入的精力,才会使自己的工作更加得心应手,才会更加幸福。

一、不断总结育人方法教育的目的是促进人的健康、全面发展。

班主任意在引导学生的发展,而不是一味地管制、压制学生。

正如《班主任兵法》中所说,班主任应注重“攻心”,而不是强制地“攻城”。

“攻心”能唤醒学生自己的斗志,能使学生体会到教师对自己的关心。

而“攻城”则唤醒的是学生对老师的憎恶,能使学生失去学习的动力。

因此,在班主任工作中,我不断总结育人方法,也因此形成了自己的一套管理 办法。

(一)以报喜单激励学生。

每当学生有进步或表现突出时,我会及时下发一张报喜单,让他(她)带回家中向家长报喜。

为实现家校互动,我还设置了“家长留言”以了解家长的想法。

许多后进生进步后得到了这一报喜单,开心地向家长报喜,进步比较明显。

为鼓励的学生,我将范围不在局限于后进生身上,而且表扬的方面也进行了扩充,比如。

书写工整、朗读优美、听课认真、成绩优异、进步突出等等,并在全班表扬这些同学的优点。

优点的不断放大、强化,使得学生更加懂得哪些是自己要保持的,哪些是自己要努力前进的方向。

(二)以值周班干制锻炼学生。

传统的班干部制度锻炼了部分学生的能力,这些班干部一般能力强,是班主任的得力助手。

然而的学生只能是默默无闻,能力得不到锻炼。

在蒋自立老师的启发下,我实施并进一步完善了“值周班干制”,将学生分为7个小组,每个小组有5人组成,分别为。

值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员,并设立了小督察员,记录值周班干的表现。

他们都有明确的职责与记录表,并及时总结他们的心得体会。

记得学生写到“我的胆量变大了”、“没有想到班干部那么难当”、“他们真难管”等等真情的话语。

(三)以朗读名著丰富学生。

引导学生爱上阅读是我坚持努力的方向,虽然我班大部分学生爱上了阅读,然而仍有部分学生无动于衷,所读书籍也无非是《爆笑校园》或其他漫画书。

名著对于陶冶学生的情操,丰富学生的阅历有非常重要的作用,为此,我利用午会课及专门的一节课上,为学生朗读名著,如《爱的教育》《青铜葵花》等,刚一开始一些学生并不感兴趣,但随着故事的深入,他们的注意力被吸引了过来,也开始去设想后面的故事了。

(四)以集体生日感化学生。

教育需要爱,需要智慧。

当一名学生真正地感受到班 主任老师对他的关心的时候,许多事情也就迎刃而解了。

每个学生都有自己的生日,在他(她)生日的那天我会送上一句真心的祝福。

然而毕竟学生众多,不能一一庆祝,为此,我为他们举行了“集体生日”活动,让他们一起来感受老师之爱、同学之爱。

六一儿童节那天,他们尽情地享受着集体生日的快乐。

二、抓住每次教育良机社会的飞速发展,生活节奏的加快,给我们最大的印象就是时间不够用了。

而更令我们生气的是一项项的任务接踵而至,令我们应接不暇!许多流于形式的教育方式,是应该去抱怨、去反应,然而许多我们用心抓住每次教育良机,做好学生的思想教育工作,可能许多事情也就不那么耗费精力与时间了。

想想一个有良好班风、...
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