毕业班复习研讨会,课件

毕业班复习研讨会,课件第一篇。

毕业班复习研讨会,课件学校关于召开毕业班语数学科复习研讨会的通知中心校（中心幼儿园）、各基点校、村小。

为了切实抓好我镇毕业年级后期的教学管理工作，全面提升教育教学质量，经校行政和教研组研究，决定召开2020年春期毕业班语数学科复习研讨会。

现将相关事宜通知如下。

一、会议内容1.观摩复习研讨课四节（语文三节，数学一节）。

2.县毕业班复习研讨会二级培训。

二、研讨安排。

2.会议地点。

3.参会人员。

新安镇中心校、各基点校及村小部分六年级语文数学学科教师（有毕业班的学校各安排一位教师参会）。

三、相关要求1.参会教师自备口罩，报到参会时应配合检查、测量体温，若有身体不适症状，则不能参加活动。

建议会议期间全程佩戴口罩，自觉加强疫情防护。

2.请各片区负责人将开会时间通知到辖区六年级学科教师，各校协调、安排好毕业班复习研讨会教师的代课及学生安全监管。

3.根据新的财经制度，会议当天中午在学生食堂就餐，生活自费，一律不得饮酒。

参会教师差旅费按照新安镇中心学校新出差补助标准回原校报销。

4.参会教师注意往返途中安全，规范出行，不得违规搭乘车辆。

特此通知第二篇。

小学毕业班复习研讨会一年一度的毕业生复习工作又要开始了，总复习是教学的重要组成部分。

复习是温故而知新的教学过程。

通过复习，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。

针对目前我所掌握的即将毕业的学生的情况，我对毕业班学生的语文复习做出以下分析。

我认为，复习首先一定要围绕大纲进行复习，认真学习教学大纲制定的有关六年级的各项要求，并以原教学大纲，教材为依据，充分利用现有的教材，对班级学生情况进行分析，使好，中，差不同的学生都能得到提高。

从而逐步的完成整个现有知识体系的构架，达到理解、记忆、融会贯通的目的。

我认为完成这一过程要通过以下步骤来完成。

回忆，梳理，应用，拓展。

这四个环节是一个整体要注意形成系列，做好计划，题目或情景的设计要注意连成线，形成串，便于学生把握知识之间的内在联系，建立良好的认识结构。

下面我来说一下我预计进行复习的内容。

1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节。

能正确地书写大小写字母能正确地拼读音节。

要着重复习读拼音，写词语和句子。

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。

要能联系上下文理解词语的意思的。

要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子(1)了解常见的句式(陈述句，反问句，感叹句，肯定句，双重否定句)及其作用。

了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换。

肯定句与双重否定句的变换。

”把”字句”被”字句互换等)。

能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻，拟人，排比，夸张，设问，反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列，转折，因果，条件，递进，选择，假设等)并改正用错的关联词，选择关联词写几句话。

(4)要能正确地修改病句，病句的类型一般有八种。

a，成份残缺。

b，词序颠倒。

c，用词不当。

d，前后矛盾。

e，搭配不当。

f，意思重复。

g，分类不当。

h，指代不明。

复习时，要安排修改一段话的练习(标点，字，词，句，标点等)。

(5)扩句和缩句。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

复习的时候，要讲清要求和方法。

(6)理句序。

(7)判断句子的正误。

(8)数字在句子中表示什么。

(9)体会句子的写法。

(10)掌握一定量的格言。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义。

能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思。

体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明。

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

背诵。

主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容。

7、写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。

从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。

从习作的命题形式来看，主要有三种。

全命题、半命题、自由命题。

十二册语文课本里作文训练主要分为两大类。

一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验。

二是应用文包括感谢信、毕业赠言等。

第三篇。

小学毕业班复习研讨会发言稿小学毕业班复习研讨会发言稿船塘镇三河石岗小学彭新春各位领导、各位老师、大家好。

一年一度的毕业班复习工作已经到来，复习的好与坏，对毕业统考成绩有着直接的影响。

老师们:毕业班的复习工作既重要又艰苦，确实需要我们很好的去研究和探索，找到确实有效的途径才是硬道理。

下面就根据我上毕业班数学的切身实践，谈五点对小学毕业班数学复习的步骤和方法。

一、复习前心理沟通，提高自信心学生经过六年的漫长学习生活，可以说是很不容易的，他们有的成绩很好，干劲很足，而有的成绩很差，比较自卑。

在这样的情况下，如果教师不注意对毕业班的学生进行心理沟通，就容易产生两极分化的现象，有的甚至厌学或辍学。

因此，作为毕业班的老师首先应该对毕业班的学生进行心理疏导。

对优生我们应该让他们知道“山外有山，楼外有楼”“青出于蓝而胜于蓝”这个道理，戒骄戒躁，踏踏实实的复习好每一部分内容。

而对于差生，教师则要耐心的开导，主动接近他们，消除他们的心理障碍和自卑感，增强学习的自信心。

只有在作好毕业生思想工作的前提下，我们展开复习才会有良好的效果。

二、归类复习小学毕业班数学复习，内容较多，包含小学数学的全部知识，学生一看就感到很茫然，无从下手。

所幸的是教材为我们分好了板块。

新教材分（四大部分）:分别是《数与代数》、空间与图形》、《统计与可能性》和《综合运用》。

每个部分又分小节，每个小节都有例题、有习题，脉络比较清楚，这都有利于学生自己阅读与思考。

在教学这部分内容时，老师既不能为了照顾差生而当成新课的内容来教学，也不能为了优等生而走马观花，要根据这两类学生的学习状况，课前必须有针对性的设计一些练习，既照顾到差生的学习所得，又要顾及优等生的发展。

而多媒体教学平台帮了我的大忙，我课前设计好有的放矢的课件，课堂中就能按部就班进行教学...