2019-2020年九年级语文中考复习计划

2019-2020年九年级语文中考复习计划计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。

本站今天为大家精心准备了2019-2020年九年级语文中考复习计划,希望对大家有所帮助!2019-2020年九年级语文中考复习计划一、(1)3月31日前完成文言文分类(参考《精选》P166)(如:战争类、对话类、游记类、传记类等)(2)4月30日前完成文言文字词的整理(通假字、一词多义、词类活用、古今异义)二、(1)每周的周一、周三、周五复习文言文(八上、八下、七上、七下、九上、九下)(2)单周的周二复习基础知识(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)单周的周四复习课外阅读练习(说明文、议论文、记叙文)(3)双周的周二复习基础知识(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)双周的周四进行作文练习三、每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考《精选》P118&mdash。

P121)每周的周五午读听写六册的字词(参考《精选》P1&mdash。

P22)四、每周周五完成《实战》的一套20XX年模拟题。

一、复习理念1、明确学科特点，淡化教材语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。

各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。

2、紧扣考纲，落实基础语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。

基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。

3、注重阅读，培养能力选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。

4、强化作文训练，积累素材复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。

二、复习方法(一)积累与运用1、汉字的正读与书写。

根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。

2、语言运用。

语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。

考生和教师必须做生活的有心人:既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。

3、古诗文默写。

关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。

过多学生记不下来，花时过多意义不大。

4、名著导读。

教师要引导学生关注课内。

名著导读。

部分的评价性文字，作适当的记诵。

同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识。

5、综合性实践活动。

复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练。

(二)阅读与理解1、诗歌赏析。

对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简单赏析。

2、文言文阅读。

古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。

着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。

着重关注课下注解和文后习题。

3、记叙文阅读。

记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。

具体复习策略是:a.温故记叙文文体知识。

如:记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等。

b.明确阅读的基本思路。

在复习时，让学生了解有关阅读的程序性知识是有必要的。

大体思路是:文题解读&mdash。

&mdash。

整体感知&mdash。

&mdash。

文意把握&mdash。

&mdash。

代入问题&mdash。

&mdash。

确定范围&mdash。

&mdash。

前后推敲&mdash。

&mdash。

磨练语言&mdash。

&mdash。

得出答案。

c.提供文质兼美的材料，进行必要的训练。

4、说明文阅读。

说明文阅读也是我市中考多年来经常考到的，相对记叙文阅读来说，侧重说明文知识点的考查更突出一些。

所以，说明文阅读的复习应围绕说明文知识点进行，如弄清说明对象、说明顺序、文章结构、说明语言的揣摩等。

选取一些时代感强的科技说明材料来训练。

5、议论文阅读。

近年来，议论文阅读命题趋势似乎有所淡化，但我们也不宜忽略它的复习。

复习策略同于说明文阅读。

(三)写作实践1、写作。

写作训练，老师要打消。

临近中考了，学生写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。

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的错误认识。

写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢很多分。

考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。

由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行:①引导学生掌握一定的写作技巧。

如话题作文应告诉学生拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等。

②根据作文要求，弄清作文题型、审好题目。

这一步很重要，若不注意，学生就会出现不符合要求的作文。

③临时抱佛脚，积累一定量的素材。

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巧妇难为无米之炊。

，有些学生平时也不善于从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。

那么，这样的学生临时积累的素材或许能派上用场。

④进行强化写作训练。

训练学生快速审题、选材、构思成文的能力，明确写作中还需注意的问题。

2019-2020年九年级语文中考复习计划一、指导思想依据新修订的义务教育阶段《语文课程标准(2011年版)》，依据《2015年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。

立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、考情分析(一)试题的基本结构和考点试题结构和内容考点。

一、积累运用(共28分)1.字音(2)(选择题)2.字形(2)(选择题)3.词语(2)(选择题)4.病句(2)(选择题)5.标点(2)(选择题)6.文学常识(2)名著阅读(2)7.名句默写(8)8.语言综合运用(3)9.语言综合运用(3)二、阅读(42分)(一)古代诗歌(4分)10.理解鉴赏(4)(二)文言文(15分)(课内和课外兼顾)11.实词(3)12.虚词(2)(选择题)13.筛选整合(2)(选择题)14.归纳分析(3)15.文言文翻译(5)(三)论述类文本(8分)(...