驻校蹲点工作总结

驻校蹲点工作总结蹲点意为守在某个地方或者等待某事的发生。

最常用作。

蹲点守候。

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下面是本站为大家整理的驻校蹲点工作总结,供大家参考。

驻校蹲点工作总结回顾一年来我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。

一年来平定县数学教研氛围浓厚，这是教研室领导和专职教研员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面我就担任数学兼职教研员工作以来，总结如下。

一、兼职教研员的职责和作用记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。

专职教研员老师就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。

而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助区教研室开展全区的数学教研活动，核心内容就是。

研究、指导、服务。

，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。

同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。

二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。

20xx年，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。

积极钻研教材、教法与学法。

能及时总结自己的得失，在自己的教育博客上，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。

如今我的教育博客已经成为促成我的专业成长的重要平台。

每学期我都参加省、市、区开展的数学学科培训学习。

每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。

回来后及时写出学习反思体会，上传到教育博客，与广大的教育同仁交流，还把学到的新东西运用的工作中，提高教学水平和工作效率。

三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念。

作为一名兼职教研员，配合专职教研员工作，做好示范引领是非常重要的。

新的教学理念自己必须先掌握，领会。

所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。

每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。

确实让他们的教学水平得到提升。

四、配合教研员搞好常规教研工作。

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为了提高数学教研水平，一年来，我积极服从教研室的安排，参加多次数学教研活动，开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。

五、做好培养教师工作，分层进行指导1、青年教师培养。

对于青年教师，教研室制定了专门的培训计划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能快速成长，提高教育教学质量。

以多鼓励、多指引的原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。

对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。

2、老教师的培训。

对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。

在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。

对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

六、取得的成绩。

通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。

现在全县教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。

一批青年教师已快速成长起来，教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。

在担任兼职教研员期间，我个人也有多篇论文获奖和发表。

七、自身不足及努力方向由于我从事教学研究工作时间不长，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。

如。

理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。

我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。

回顾一年的教研之路，本人在教研室和学校的领导下在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，诚实工作，以取得更大地成绩。

驻校蹲点工作总结根据本人所属学校安排，进行蹲点，以辅助辅导员管理学生们，在过去的大半年中，虽然我与这个班的学生接触的不是非常多，但是这个班现状以及班级所出现的问题还是有所了解的，先汇报如下。

从整体上看，班级的情况还算良好，但是由于班上一些干部没能起到好的带头作用，导致同学们比较懒散、工作热情不够，还有几个同学把大部分精力都用在玩上了，渐渐他们就对学习是去了兴趣。

这些现象极大影响了一个班级的学风。

虽然班级整体情况还算良好，但是还是存在一些问题。

一、班级的凝聚力不够高大家应该因为一个共同目标奋斗，为班级荣誉贡献一份自己的力量，但是他们大多数人归属感不强导致凝聚力不高。

二、班干部对制度的执行力不高。

很多班级制度很早就已经制定好了，但执行起来却有相应的困难，经常被同学们视而不见。

三、学生参加活动不积极。

大部分同学表示对目前的班级生活不满意，参与班级活动也不积极。

四、对自己信心不够。

以至于削弱了他们的斗志。

五、大部分人处于迷茫中，这是普遍学生的心理，从而不知自己应该做什么，应该怎样做。

六、个别同学存在吸烟、酗酒、旷课等现象。

针对上面提到的这些问题，救我个人来讲可以通过以下途径对问题进行改进。

首先，在班级管理中要始终坚持公平公正，民主化，以人为本的原则，同学们之间应该做到相互了解，共同进步。

尤其是班干部在管理过程中要对每一个同学进行深入的了解，做到公平公正，不偏袒。

班级的事情不能由班干部们自己决定的，一定要和全班同学商量。

这样可以提高大家的兴趣，让他们融入到班集体中，增强班级的凝聚力。

其次，当班上开展活动时，活动的形式种类要经过大家的共同讨论后决定，而不是由班干部自己选择。

从而使同学们积极参加到班级活动中来。

然后，可以有效开展一些小型聚会以聚餐等形式出现，这有助于促进大家之间的感情，增强同学们之间的情谊，从而使大家感觉这是一个集体，有温暖的归属感在其中。

最后，班委要主动与同学们交流，主动互串寝室，这样有助于增强班委在同学们心中...