人教版二年级数学下册教学计划

人教版二年级数学下册教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，本站精心为大家整理了人教版二年级数学下册教学计划，希望对你有帮助。

人教版二年级数学下册教学计划一、指导思想以。

三个面向。

为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学因材施教。

二、教材分析认识计数单位"。

百"。

和"。

千"。

，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系。

掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数。

知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。

了解除法的含义。

能熟悉地用乘法口诀求商。

辨认锐角、钝角。

认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。

本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。

第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。

这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。

培养学生的辨别、分析及空间想象能力。

培养学生提出问题、解决问题的能力。

培养学生的观察、判断及动手操作能力。

培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力。

培养学生的迁移、类推能力。

提高学生的计算能力。

培养学生的数感和估算能力。

培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力。

培养学生的探索精神和创新能力。

三、学生情况分析本班一共有22名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。

在升二年级时从上一个年级降下来5个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。

四、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。

体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。

能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。

五、教学内容1、数据收集整理6、有余数的除法2、表内除法(一)7、万以内数的认识3、图形的运动(一)8、克和千克4、表内除法(二)9、数学广角5、混合运算10、总复习六、方法措施及进度变学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。

要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。

教学进度表周次日期教学内容课时备注第一周3.3---3.7一、数据收集整理(3)3第二周3.10---3.14二、表内除法(一)(14)1、除法的初步认识第三周3.17---3.211、除法的初步认识2、用2--6的乘法口诀求商第四周3.24---3.28四、用2--6的乘法口诀求商整理和复习第五周3.31--4.4单元测试三、图形的运动(6)第六周4.7--4.11三、图形的运动3清明休一天第七周4.14---4.18三、图形的运动四、表内除法(二)(10)第八周4.21---4.25四、表内除法(二)第九周4.28--4.30四、表内除法(二)五、混合运算(5)第十一周5.5---5.9五、混合运算劳动节放假三天第十儿周5.12--5.16六、有余数的除法(6)第十三周5.19---5.23六、有余数的除法七、万以内的认识(10)第十四周5.26---5.30七、万以内的认识4第十五周6.2---6.6七、万以内的认识3端午节休一天第十六周6.9---6.13七、万以内的认识八、克和千克(2)4第十七周6.16---6.20九、数学广角&mdash。

&mdash。

推理(3)4第十八周6.23---6.27十、总复习(4)4第十九周6.30---7.4。

期末考试人教版二年级数学下册教学计划一、指导思想。

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学生情况分析。

我班共有56名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。

因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析表内除法（一），图形与变换，表内除法（二）万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律。

本学期教学的主要目的要求（一）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的'。

密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

（二）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出...