幼儿园班级亮点和特色

上传者:大米火星上
2021-05-18 09:20:27    共21页      39.50Kb
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文档介绍:
幼儿园班级亮点和特色班级文化是师生共同创造的精神财富,它具有一种无形但强大的教育力量,是塑造心灵、规范行为、熏陶人格的重要平台。

下面是本站为大家整理的幼儿园班级亮点和特色,供大家参考。

幼儿园班级亮点和特色。

集体是教育的工具。

,有怎样的班集体文化就会培育出怎样的孩子。

一、建构自主管理策略,引领班级。

制度文化。

方向1.自助活动,萌发自我管理意识。

营造宽松、愉悦的家庭式环境,让孩子在开放的环境中生活实践。

为了让孩子自我服务、自我管理成为发自内心的行动。

我们通过《标志的世界》主题活动让孩子们自己寻找、记录、描述生活中的各种标志,了解标志的特征、种类与人们的关系,体会标志蕴涵的规则。

自由结伴寻找、商量。

幼儿园哪些地方需要制作标志,制作什么样的标志,为什么?绘制出自己设计的标志与同伴交流,张贴于需要的地方。

建立初步的规则意识,努力实现 从他律到自律的和谐,从而强化孩子自我管理的意识。

2.自主管理,提高自我管理能力。

尊重幼儿不断增长的独立需要,以。

旁观者。

的身份,把班级管理的执行权交给孩子,在讨论、斟酌、思考、决定的过程中,激发责任感,体验自主服务、自我管理的成功感。

首先重视指导孩子生活自理、自我服务能力的培养。

正确有序适时地穿脱衣服、穿系鞋带,整理小床。

小班能挑干净鱼刺&hellip。

&hellip。

在劳动实践中养成良好的习惯,促进自理能力和自信心的建立。

其次,帮助孩子尝试个人制定群体规则,共同遵守。

另外,以。

不学礼,无以立。

作为班训,以。

创文明。

活动贯穿教育始终。

开展。

争当文明小卫士。

活动。

通过自荐,给每个幼儿自我制约、改正缺点、努力上进的机会,在。

争。

的过程中,使幼儿自然而然地规范自己的言行,自觉做到文明守纪,在潜移默化中提高孩子的自我管理能力。

二、师生情感交融,形成班级。

心态文化。

风尚 1.提出。

真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。

的口号。

老师彼此取长补短,相互配合,组长身先士卒,发挥带头作用。

配班老师积极为班级出谋划策,保育员做工作的坚强后盾和。

第三只眼睛。

,以微笑、爱心、耐心,让幼儿真正感受到我们的热情关爱。

2.融洽与孩子的关系,洞察孩子的内心世界,了解孩子的需求,解读孩子的行为,将选择与实施的权利勇敢地托付给孩子,营造民主和谐的班级氛围。

建立各种游戏周或游戏月(拼图乐乐周、魔尺变变周、棋类pk月等),鼓励孩子们自己策划商量游戏交流分享方式,通过各种方式。

招兵买马。

吸收更多玩具,让孩子更大方、自信,更富想象力和探索欲望。



千里始足下。

,心态文化是教师、孩子用。

一砖一石。

的行动,垒筑起。

激情、奋进、融洽。

的高楼大厦。

一件件小事,让班级。

心态文化。

风尚的触角深入孩子们生活学习的方方面面,激发他们愉悦的心情,激励他们展露不凡的个性。

三、大胆创新改良,促进班级。

物态文化。

建设 1.突出环境的。

教育、互动、创意。

的理念,从细节着手,挖掘有价值的内容,把。

主题墙。

与。

互动展示。

巧妙整合。

结合班级特色将每一角落精致化,特色化,让孩子。

一见钟情。

,让环境真正成为孩子们心智成长的精神家园,快乐学习的美好地方。

2.创新思维,重视对课程的解读和反思,在。

预设。

中体现匠心,在。

生成。

中展现智慧,促进有效互动,不断优化课程。

(1)关注已有经验,灵活把握方向。

关注发展需求,扩展学习经验。

活动中引导孩子积极、主动地探究环境、操作材料,敏锐地捕捉孩子们稍纵即逝的思维火花,进行有效的呼应及挖掘。

(2)关注主动发展,优化活动细节。

注意所提供材料的层次性,尊重幼儿原有基础,让每个孩子都有。

跳一跳摘到苹果。

的机会,在平实中演绎精彩。

(3)提供幼儿运用活动经验的机会,让幼儿的经验能在生活实践中得到延伸,迁移。

顺势有效生成一些活动,以积极的态度揣摩、分析、反思、调整、完善园本课程。

3.润泽节日活动,形成德育形式多元化。

挖掘节日的丰 富的文化内涵和道德教育资源,开展德育活动是物态文化建设有效的途径。

教师节开展。

尊师&mdash。

&mdash。

感恩于行。

活动。

中秋节开展。

团圆&mdash。

&mdash。

幸福共享。

活动。

国庆节开展。

爱国&mdash。

&mdash。

感动与荣耀。

活动。

重阳节开展。

敬老&mdash。

&mdash。

温暖与回报。

活动,等等。

还组织各种亲子活动,通过一系列的活动,让幼儿懂得爱是生命和生活的不竭动力,懂得关怀、学会感恩才有温暖的道理。

四、聚焦细节品质,提升班级。

行为文化。

实效1.加强课前准备工作。

活动前准备包括了解孩子的现有经验、自制教学具和工具材料的准备、孩子的座位安排,等等。

甚至活动中可能要涉及的技能,老师要事先练习,体会其中的重难点,以便有针对性地进行示范和指导。

2.塑造飞扬个性,建构个性活动。

不放弃遗漏每一个孩子的。

每一次。

,搭建全方位的不拘一格的幼儿展示平台,让幼儿充分展示自己。

每日。

晨间《新闻报道》,鼓励幼儿表达和分享自己的感受、体验和见闻。

午餐前《报 餐员》,培养幼儿耐心、安静倾听的习惯,为幼儿创造个别表达个别辅导的机会。

午睡前《睡前小喇叭》,引导幼儿接触优秀的文学作品,感受语言的丰富和优美,为以后进行交流提供模仿的对象&hellip。

&hellip。

班级文化建设是一个任重道远且富有挑战的过程,是带给我们幸福丰盈感受的过程。

让孩子们在我们精心打造的班级文化中童星闪烁、个性飞扬!幼儿园班级亮点和特色一、期初创建工作,忙碌是快乐期初,学校要求各班创建特*班级,并要围绕特*主题拟定工作计划。

一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特*计划,让他们在活动中获益。

良好的开头是成功的一半。

入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。

因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。

上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后的路队要整齐,有精神,就餐要有序,讲文明课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处&bdquo。

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