学校教学常规管理自检自查报告三篇

学校教学常规管理自检自查报告三篇教育是由教师教育和学生学校组成的人才培养活动。

通过这样的活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，成为社会需要的人。

本站今天精心准备了学校教学常规管理自检自查报告三篇，希望对大家有所帮助！学校教学常规管理自检自查报告一篇为了进一步加强学校教育常规管理，促进教育教育质量稳步提高，根据区教育局规范学校行为，抓住常规，深化改革，提高教育质量和学校质量的要求，根据区教育局的要求。

一、完善教育常规制度，规范常规管理。

学校非常重视教育的正常管理，可以认识到正常管理是推进教育改革和提高教育教育质量的基础和前提。

学校根据原第八小学建立的教育常规管理规章制度和评价细则，根据实际情况进行了一些放矢修正，在日常工作中认真执行。

教师可以根据任何学科的教材和任何班级认真准备课程。

教案从目标的制定、教学设计和教学方法的应用中努力反映新的课程改革理念，完整的教学过程设计。

大部分教师可以按要求制定本科的教学计划。

计划有学生学情分析、教材分析、教育内容、教育要求和教育重要难点分析、教育主要措施和教育进度安排，制定的教育计划进度科学合理。

二、严格执行课程规划，教学质量不断提高。

第八小学教师严重不足，为严格执行课程计划，开设各种课程，学校聘请19名代课教师。

对学校管理带来巨大挑战。

全体代课老师能够和在职教师一样，立足课堂实际效果，积极主动试着探索有效的课堂教学方式方法，注重方法引导和问题意识培养。

可以改变过去老旧的教学方式，自主、合作、探索的教学方式在常规课堂上随时可见。

注重培养学员的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率和质量。

(1)一年级教师可以认真实施零起点教育，教师可以在集体准备课程时充分考虑学生的差异，努力零起点教育分层教育的结合。

(二)作业设计和批改:大多数教师配置作业量适中，能够及时认真批改作业，实现符号规范，反馈及时。

大部分学生的作业写作规范，作业本整洁，有良好的作业习惯。

三、充分发挥电教媒体的作用，提高课堂教学效率。

学校白板的利用率非常高，各学科教师可以熟练使用特别是写字板的利用，教师的笔顺、字的构造和写字的运输过程，非常真实地展示，学生看起来很真实，写得很规范。

不仅可以调动学生的学习积极性，增加课堂容量，还可以直观地起到突破教作用。

四、加强三级巡课制度，不断规范教师教学行为。

学校采用三级巡课制度，校长、副校长、教导主任每天巡课，及时发现问题，及时沟通处理。

有效促进教师教育规范性，改善教育秩序。

五、课后服务内容丰富多彩，发展个性，培养兴趣爱好。

我校课后服务的社区活动丰富多彩:美术集团(3个)、音乐合唱集团、舞蹈集团、键盘集团、科技活动集团、体育活动集团(足球、篮球、乒乓球、象棋)等。

班主任老师可以在课后服务时间配置有针对性的内容，指导不同水平的学生，效果好，家长满意度高。

六、螺旋设计校本教研主题，规范常态教学模式。

校本教研是根据学校实际教学教学情况而设计的教研活动，主题应小，贴近实际，不断提出问题、分析问题、解决问题，根据理论-实践-再理论-再实践的行动研究方法，不断螺旋上升，不断提高教师的解决问题能力，不断提高教师的专业能力。

学校教学常规管理自检自查报告二篇教育教育的正常管理是系统工程，需要一定，从细节开始，规范各个环节，才能取得成果。

近年来，我校逐渐加强学校教育常规管理，取得一定效果，总结如下一、教育的正常管理。

1、我校严格按照调整后基础教育课程改革义务教育阶段课程设置和课程安排的要求，开设各课程，充分考虑教师能力、特长，适当安排教育课程。

每学期在正式上课前两天安排新的课程表和教师的授课表。

并要求教师在入学一周内提交可行的教育计划，在计划中详细分析学生上学期的成绩和后进生的情况，附上后进生的转换计划。

2、学校制定了《鹿木乡学校教育常规的基本要求》。

对课程准备、课程、作业审查、教育质量检查和评价有明确的规定。

要求教师准备课程必须与学科课程标准相比，深入研究教材，精心设计教案，从学生的实际出发，准备书籍和人才。

每学期组织2次教学常规检测，检测由教学所组织，各教研组长参与，对检测结果做了详细评估，并在检测后对每位教师做出具体反馈。

3、每学期学校组织期间、期末两次教育质量检查，考试后，各教研组织对各年级各科成绩进行具体分析，填写成绩分析表，明确记载班级存在的问题和改善的具体措施。

4、学校统一征聘各年级综合实践相关教材，各年级制定学期活动计划，开展可定期'。

的实践活动。

充分利用学校劳动基地，分批组织学生学习甘薯、毛豆等常见农作物播种技术。

二、教学科研管理。

学校建立了教师专业培训制度，教师积极参与继续教学。

教育研究制度健全，各教育研究组每学期入学2周内制定教育研究计划，可按计划开展活动，活动后资料可及时备案，活动有主题，有记录。

各教研组可以根据教研活动中发现的问题，确定相关课题，积极开展教研活动。

本学期我校共有6个课题获得瑞安市立项，基本形成人参课题研究的良好科研氛围。

《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的要求，学校统一发行评价原稿，上课后可以有具体的评价记录。

三、德体卫生艺术管理。

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立各种安全活动应急预案，制定新的班主任审查制度，完善班主任例会制度。

坚持以活动为载体，将德育贯彻到活动中，举办给类文化活动节，丰富学生校园文化生活。

同时重视学生的心理健康教育，我积极准备建立学生的心理咨询室，已经选择了5名教师参加心理指导员的训练。

四、文件管理。

近年来，学校加强了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。

各科可定期存档活动相关资料，制定统一的存档方案，附有存档目录。

学校要求每班制作学生成长记录书，班主任具体负责，每学期末制作成长文件。

本学期我校利用学校服务器制作电子文件，各种活动的照片、相关资料可以有序上传到服务器。

五、学校的特色。

我校开展了丰富多彩的校园文化活动，近年来，我校陆续开展了第一届艺术节、第一技节、第一届体育节(来源:第一届读书节等活动。

学生参加的积极性非常高，建立相关制度，保证各种活动每年持续开展，形成良好的校园文化氛围。

六、存在的问题。

1、个别教师参加学校各种活动的积极性不高。

2.学生没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

3、学校制定了业绩评价制度的讨论稿，但必须加强和完善。

学校教学常规管理自检自查报告三篇一、教育常规自我调查。

(1)、教学计划。

为了进一步贯彻新的课程改革精神。

入学第一周，教育所以以人为本，追求现实的工作态度，严格按照市教研室的教育教育计划，紧紧围绕学校本学期的总体目标和要求制定可行的教育研究计划，组织全体教师学习。

要求:①各科组长和各科任教师根据...