教科研先进个人事迹材料四篇

教科研先进个人事迹材料四篇教研即教育研究。

是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。

本站站今天为大家精心准备了教科研先进个人事迹材料四篇，希望对大家有所帮助!。

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教科研先进个人事迹材料一篇我1993年毕业于海南师范大学。

在海口九中工作了18年，努力工作了18年，勇于创新，工作取得了丰硕的成果。

如今本人是海口九中教务处主任，一直热爱教育教学热爱本职工作。

了解教育法律法规，实施教育政策，是海口市第一、第二批骨干和学科领导人，2004年被评为海口市优秀教师。

目前被聘为海南省教育厅科研项目周末移动学院的指导教师，经常在省市各校上示范课，交流教学经验和管理经验。

同时也是学校科组的学科带头人，为同组教师示范，特别是有效的课堂教学示范受到科组教师的高度赞扬。

在日常教学中，方法灵活，教学成绩优异，是竞赛指导和科技创新竞赛的优秀指导教师。

积极快乐教育课程体系建设是十一·。

五课题的主研人员，积极参与，卓有成效。

在十二五项目三学两评的应用与开发中(该项目被教育部中国教师发展基金会设立为国家重点项目)担任组长，精心策划，积极推进。

现在学校的老师已经基本认可并尝试在教学实践中应用。

各学科组还设立了子项目，积极开发适合本学科的三学两评教学模式。

项目推广顺利，取得了丰硕的成果。

在项目推广过程中，我认真做了开题报告和阶段性总结。

今年，我从教育部挑选了我写的项目研究经验报告。

本人写的论文三学两评教学模式的反思在2011年海口市有效教学论文评价中获得二等奖。

2011年被教育部中国教师发展基金会评为全国教育科研优秀教师。

教科研先进个人事迹材料二篇我在教育园区坚持勤奋，始终坚持教学与科研并举，知识与能力并重，始终在教学一线实践自己的教育理想。

我一直相信，只有通过教育科学研究，才能提高教育者的工作水平。

在教学科研的道路上，我努力让自己三勤。

勤奋学习是促进自身专业提高的必要条件。

从学生时代开始，我就养成了爱买书爱看书的好习惯。

踏上三尺讲台后，感觉看著名教育家的教育教学作品或论文就像和他们说话，吸收他们的思想和精神营养。

除了认真阅读著名教育家的作品，我还经常在网上搜索著名教育家的博客阅读。

在网上，我看到了一个更大的世界，反邪教先进的个人申请材料。

教育动态、专家理论、优秀课例都是我学习的对象。

从这里，我吸收了很多营养，得到了很多启发。

教育教学报纸一直是我的好老师好朋友。

广泛的学习和理解一直让我受益匪浅。

多年来，我记录了大量的阅读笔记，教学经验。

通过近年来对教学书刊的广泛学习和理解，为自己的教学科研奠定了深厚的理论基础。

在教育教学工作中，我可以理论联系实际，在不断听课、评课、上课的过程中，我有了很大的进步，和老师一起成长。

使自己的教育工作在和谐创新中稳步提高。

第二，勤奋探索是促进自身专业发展的重要途径。

在学校组织的各级科研项目研究中，我非常重视教育科研理论知识与实践相结合的研究。

在教学中，我善于发现问题。

在实验中，我大胆推测。

在实践中，我用理论知识武装自己。

每次建立科研项目，我都会思考很多问题，不断假设，不断修改，使研究方案不断完善，精益求精。

将科学研究与实际工作紧密结合，使自己的教学形成特色，学科教学质量稳步提高，在教育科学研究领域取得了成绩。

经过我们的努力，我们学校的研究取得了令人愉快的阶段性成果，得到了市区级教育研究领导的肯定和认可。

勤总结是促进自身专业成长的交流平台。

新课程教育理念与时俱进，教学内容快速翻新，教学方法日益完善，教学方法逐渐现代化等。

，对我的专业素质和专业水平提出了严峻的挑战&mdash。

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要求我从教知识到教学学习，要求我有广阔的专业知识背景，要求我从管理者转变为引导者，成为学生学习的合作伙伴、引导者和参与者..为了应对这一挑战，更好地胜任自己的教育教学，促进学生的全面发展，在学生的成长过程中实现自己的人生价值。

现代社会是一个知识日益更新的时代。

如果你一天不学习，你可能会被社会淘汰。

现代教师正在从"。

开始。

传道授业"。

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类型方向"。

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科研"。

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随着类型的变化，教师只有经常进行教育、教学和研究，才能从普通常见的事物中看到新的方向、新的特点和新的细节。

教育科研离不开理论学习，也离不开勤于总结自己的教育教学经验。

多年来，我经常反思自己的教育实践和周围的教育现象，发现问题，改进工作，形成理性认识，写成教育教学文章。

我写的论文《文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别获得区级奖项。

在教育教学的实践中，我总是审视自己走的路，理性思考。

在不断探索和总结经验的过程中，我发现自己在不断成长和成熟。

我将及时总结这些丰富的教育教学经验，继续融入我的岗位，让我现在取得的成绩成为我前进的动力。

教育科研任重道远。

在教育科研的道路上，我将继续与三勤携手共进，取长补短，共同成长。

在教育改革中，发扬努力学习、努力工作的精神，探索适应教育改革的教育科研之路。

教科研先进个人事迹材料三篇李文业老师年轻有活力，勤奋认真，教学成绩突出，所以我不仅是学校的骨干老师，也是学科的领导者，一直从事毕业班数学的教学和科研。

平时教学努力，勤奋，团结同事，热爱学生，因此受到同事的高度赞扬，受到学生的尊重，受到领导的肯定，受到家长的高度赞扬，在普通人中享有很高的声誉。

李文业老师品德高尚，言辞得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于模范教师的荣誉，其先进事迹主要有。

第一，思想教育的特点。

加强自身的思想教育和职业道德建设教书育人是教师的天职。

教师有必要的专业知识是远远不够的。

他们还必须有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自己的榜样感染和影响学生。

李文业老师知道，教师负责培养下一代青少年。

教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和模仿的榜样，是最有知识、最有教养、最有道德的人。

师德是学生道德的先导。

所以我非常重视自己的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的老师。

以人为本，做好学生道德教育工作。

我一直重视学生思想道德教育和良好行为习惯的培养积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生学会做人，教育学生在家做好孩子，在学校做好学生，在社会上做好青少年。

因为我特别重视学生的道德教育和传统的美德教育，得到了同行的认可和家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和提高。

求学上进有收获。

李文业老师最初的学历是中师，自己意识到知识不足利用业余时间学习，自学大学课程，2014年大专毕业，2014年大学本科毕业。

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