班主任经验交流发言稿

班主任经验交流发言稿班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

本站今天为大家精心准备了班主任经验交流发言稿，希望对大家有所帮助!班主任经验交流发言稿非常感谢镇教办给我们提供了这样一个交流班级工作的机会，单独就班级工作、德育工作召开这次隆重的现场会，这在我们全镇的教育发展历程中是空前的一项举措，充分体现了我们全镇上下下定决心办好教育的信心和决心。

今天与会的领导老师们，很多人已经为我们西张庄镇的教育工作奉献了毕生的精力，时至今天仍在做着薪火相传的工作。

作为一位老班主任，在大家面前，我在这里的发言可谓城惶诚恐，我自己认为，今天的发言只当抛砖引玉只当求教于同行。

下面，我就班主任工作，谈四点认识一、班主任工作是一门琐碎的艺术班主任是一个班的领导者和组织者，是班集体的灵魂和支柱。

由于。

班。

这种组织形式是学校中日常教育教学活动的基本单位，班主任又是直接同学生接触和交往最多、最频繁的管理者与教育者，因而也就必须成为学校整体工作中一个重要的环节。

班主任所处的位置和所起的作用是显而易见的。

教育家魏书生曾说过。

一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有10年光阴是在班级中度过的。

10年，占了一般人生命的七分之一。

这是人生筋骨血肉成长最快的10年．是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生变化万千的10年，是决定一个人今后命运的10年。

班级、班集体，青少年生于斯，长于斯，变化于斯。

班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。

班主任工作确实琐碎、繁杂，各科、各室都要向班主任下达各项工作任务，致使大家忙于应付各种表格、宣传，整天关注卫生、裤脚、头发等琐碎事务&hellip。

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。

班级工作真的只是一种琐碎的事务吗？我们何不将班主任工作视为一种琐碎的艺术呢？台湾作家林语堂曾说过一句话。

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我们一生劳劳苦苦地工作着，不是依我们真本能为自己而生活着，而是为社会人士的称许而生活着，如中国俗语说的那样，像一生做裁缝的老处女&lsquo。

总是为他人作嫁衣裳。

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。

我们班主任的这支队伍从来不事雕饰，不善浮夸，长年累月地一步一步教导学生，班级工作来源于琐碎，发自于平凡，但能成就学生的未来，真的很伟大。

在2005年新泰市中小学班主任工作培训会上，我为这次培训会撰写的文章中曾就班主任工作做了这样的理解。

班主任，虽为。

主任。

，。

官。

不入品而责大于天。

班主任承载着塑造学生灵魂的重任。

对学生教育关心、精神养育，付出平凡、琐碎、智慧、青春，诚如著名教育家鲁洁教授所言。

班主任是学生的人生导师。

（。

班主任是学生的人生导师。

一语已写入2009颁布的《中小学班主任工作》）多年前，我曾经看过一部电视剧，叫做《校园先锋》，里面有一位班主任南一民老教师他正讲着课，偏瘫在了讲台上，之后，他的女儿南方老师接过了她父亲的班级，在家里，父女俩总是为这个难舍的班级进行备课。

南一民老师坐在轮椅上，谆谆教导南方说。

你当一个班主任，要做学生肚子里的。

蛔虫。

，要做学生生活中的拐仗，要做学校中的脊梁。

这几句话让我们今天听来仍肃然起敬。

今天我们大家，没有逃离班主任的工作岗位，始终坚守着这个岗位，这正如于漪老师所说的。

班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。

首先要。

智如泉涌。

，而且要有伟大的人格力量。

我曾不很恰当地用24个字总结过班主任工作，要舍得付出平凡、乐于应对琐碎，善于闪现智慧，敢于奉献青春。

曾经有一句佛家名言。

一花一世界，一叶一菩提。

它诠释的是淡定平和中要用微观的细腻去感悟体会宇宙的精彩。

我把它借用到我们班主任工作中来理解。

班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。

前几天我读了一本古书，这部书让我记住了一句话，我把它推荐给大家。

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业能养身须留意，事不关己莫分心。

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今天与会的各位老师，跟我差不多，大都已过了而立之年，我不知道大家是否评价过自己的这一生的职业？业能养身我们是从事什么职业的？我们所从事的业能否养我们的身业能养身须留意，大家是否珍惜或者特别留意我们所从事的这份职业呢？我曾简略地读过《陶行知文集》，陶行知是个伟大的教育家，他一生都在践行。

教育救国。

的伟大抱负和理想。

在没读他的书之前，我也不理解教育还能够救国？教育有这么了得的功能吗？这是我从事教师这一行业没有考虑过的问题。

后来我看到陶行知一生的坎坷经历，他始终都在践行着这一教育理想。

日本人打过来了，他首先想到的是。

如何不让日本人通过教育来奴化我们中国人，他始终这样认为。

这个问题如何解决就是他陶行知义不容辞的责任，他绞尽心思地进行着教育救国的实践，这实际是一个教育者责任心的问题。

我还是建议，大家要把。

班主任工作。

作为一项事业来从事，大家要多带着思考来干工作。

都说做好班主任不容易，做名优秀的班主任更是难上加难。

成功的班主任，乐在其中的班主任，将班主任工作当做享受的班主任，无疑已经进入一种境界&hellip。

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当然，那也是更多的教师所追求向往的。

二、做一个有良知的班主任。

良知。

在中国最早提出的是古代的孟子，哲学家王明阳说过。

知善知恶是良知。

这里所说的。

良心。

，就是事业心和对工作的责任心，也就是高度执着的敬业精神和对人生理想与价值的追求。

教育是门良心活，特别是做班主任老师。

我对这个。

良心活。

的理解是。

你干出了成绩这是应该的，你没有干出成绩，你就是罪人。

作为一名乡村教师，我们不敢有桃李满天下的奢望，只求不误人子弟。

我不妨多一下进行换位思考。

有时候，我们自己的心情不佳，学生不听话，或者工作不顺心，有时也有松劲的时候，或许也会有当的不好可以不当班主任的想法，但转而一想，假如你把自己的子女放在这样的一个班里，你会怎么想，你背后会说什么呢？想想这些，我自己想，还是要尽职一点，让人家背后戳脊梁骨的事还是不做为好，怎样做一个有良知的班主任？简单的说。

1．学生的成长──作为班主任我要负责2．学生的困难──作为班主任我要过问，我要关心我们要时刻提醒自己。

对待学生，切莫大意。

学生的成长，必...