中职生主题班会教案

中职生主题班会教案主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。

互信范文网今天为大家精心准备了中职生主题班会教案，希望对大家有所帮助!中职生主题班会教案时间。

20xx年12月17日下午第六节地点。

四号楼4301班级。

xx春电梯1班主持人。

邓俊杰李俊锋。

活动主题。

职业生涯规划之我规划我精彩活动背景。

科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标。

有利于指导学生在校学习。

有利于适应社会经济发展和人尽其才。

职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。

职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。

活动目的。

通过举办以。

合理规划未来，我规划我精彩。

为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。

课前准备。

1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。

2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。

3、制作多媒体辅助课件。

活动过程及内容。

一、职业生涯规划的重要性通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知道职业生涯规划在人生中的重要性.二、自我认知，职业认知关于职业生涯知识讨论及问答（用抽签助手进行提问）三、职业生涯规划演讲学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示四、班主任总结作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的'。

未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。

一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。

一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。

为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划。

我相信。

凡事预则立，不预则废。

。

在短暂的职校学习时间里，规划好自己的职业生涯，努力完善自己，为面对社会做好充分的准备，未雨绸缪，让自己的人生在雨后呈现一道美丽的彩虹。

五、全班同学宣誓我要规划好我的职业生涯，我要精彩的人生，我的未来不是梦！六、主持人宣布主题班会结束中职生主题班会教案做最好的自己背景在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏。

自信心。

，如上课不愿主动发言。

学校组织的各项活动不愿参与。

甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。

长此下去，将会影响学生性格的健康成长。

目的1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度。

2.使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

准备1.多媒体教室2.请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演3.准备纸张若干。

过程一、导语二、认识自己1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人?2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人?班主任提示。

对自己、对别人的评价要客观、准确、善意三、展现自己请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。

才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以比如模仿、力气大等等，都是一种。

才。

。

四、解读。

自信。

1.自信的重要性2.自信的表现五、视频。

做最好的自己班主任提示。

做最好的自己我能!六、自信心训练班主任引导学生放松。

在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示总结缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬。

缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔。

缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放。

缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验。

缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章&hellip。

&hellip。

培植自信，就是培植我们对人生理想的追求。

呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力中职生主题班会教案活动背景2020年春节，新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学。

老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。

在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本。

14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。

本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国与家才有希望。

活动对象高中阶段学生学情分析高中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期。

高中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导。

一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。

本次网络主题班会，旨在引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题，促进学生的自我成长。

活动目标1.知识与技能。

通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调适，感悟责任和担当，思考自己的成长。

2.过程与方法。

通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。

3.情感态度和价值观。

知识和本领是力量，自我成长才是方向。

学生需要和他们的时代同频共振。

我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人。

活动准备、活动形式活动准备1.问卷调查(问卷星)。

疫情下的成长与思考。

2.搜集相关视频、图片。

制作ppt课件。

调试网络平台(腾讯课堂，智学网，QQ群)。

活动形式。

学生班主任进行网络互动对话。

活动过程导入。

教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。

教师。

在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向。

这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?(一)迎接挑战，拥抱变化1.教师展示数据。

大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何?教师。

在新...