2021年金秋九月开学专题演讲稿

2021年金秋九月开学专题演讲稿开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。

素材范文网今天为大家精心准备了2021年金秋九月开学专题演讲稿，希望对大家有所帮助!2021年金秋九月开学专题演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们。

大家好!很荣幸能够代表初三学生在此发言，深感荣幸。

三年前，我来到__，曾站在这儿，用稚嫩的童声呐喊出青春的理想。

现在，我又站在了这讲台上，只不过却是我初中阶段最后一个开学典礼。

我的心情仍是那么地紧张和激动，只是更多了浓浓的亲切和几分即将分别的惆怅。

此时此刻，我想到了与我们朝夕相处的可敬的老师们&mdash。

&mdash。

对待工作严肃认真，时刻关心我们生活学习的班主任。

善解人意的语文老师。

耐心的数学老师。

热情的英语老师。

和蔼的物理老师。

循循善诱的化学老师。

阳光的体育老师。

更有日日夜夜在工作岗位上艰苦奋斗的行政领导和无私奉献的其他老师们。

是你们的辛勤工作，是你们的呕心沥血使我们这些懵懂少年成长为有理想、有抱负的青少年。

是你们用知识的清泉浇灌我们干涸的心田，使我们由一株株柔弱的小树成长为生机勃勃，焕发着顽强生命力的大树。

在这里，让我代表所有的同学，向全体辛勤耕耘的老师们说一声。

谢谢!你们辛苦了!我还不禁想到了与我情同手足的同学们。

忘不了教室里的激烈辩论、共同钻研。

忘不了寝室里的谈天说地，海侃神吹。

也忘不了运动场上的飒爽英姿、呐喊助威。

共同的学习和生活让我们结下了深厚的友谊。

可是，岁月匆匆，时光飞逝，留给我们在__的日子已屈指可数。

不管以后身在何处，我们决不忘记自己曾经在__这片神圣的土地上学习过、生活过、奋斗过。

这段纯真的友谊、难忘的经历将是我们人生道路上的宝贵财富。

初三的伙伴们，今天，宣告着我们初中阶段的最后一个学期的战斗正式拉开了帷幕。

学习了三年，奋斗了三年，就是为了通过中考这块垫脚石顺利进入理想的高中，以继续为人生的理想而奋斗!三年磨一剑，现在不正是我们显露锋芒的大好时机吗?人生能有几回搏，此时不搏待何时?那么，从今天开始，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结学习经验，调整好心态，以的学习方法，的精神状态，投入到学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，同时也要注意身体，劳逸结合，使自己在初中的最后一个学期来一个腾飞。

我相信大家一定有信心也有勇气面对即将到来的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战，谱写我们__实验学校更加灿烂辉煌的新篇章!海阔凭鱼跃，天高任鸟下。

七、八年级的学弟学妹们，你们也应该庆幸能选择我们这个环境一流、质量一流的学校，更应该珍惜这一切的拥有。

不用汗水浇铸的果实不会甜美，不用行动证明的誓言不会实现。

愿同学们新年里勤奋进取、乐观向上，向更高的目标、更强的力量，更好的素质迈进!我相信，20__年我们__的全体师生都将会取得优异成绩，为新年添彩、为学校添彩、为自己添彩!我的发言完毕，谢谢大家!2021年金秋九月开学专题演讲稿各位领导，各位同仁，同学们。

能作为教师代表，站在这个讲台上，我甚感荣幸。

今天校会的主题是。

幸福。

，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。

孟子曰。

。

君子有三乐。

父母俱存，兄弟无故，一乐也。

仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。

得天下英才而教育之，三乐也。

。

这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐。

这两乐，很多人都能做获得。

唯独这。

得天下英才而教育之。

，是最崇高的快乐，并非人人都能享有。

今天，五千多位英才济济一堂。

高一的孩子们，带着满满的憧憬。

高二的同学们，带着历练后的沉稳。

高三的同学们，带着一往无前的坚韧和舍我其谁的信念。

高四的勇士们，带着蹉跌后奋勇跃起的气概。

同学们，你们英姿勃发地站在这里，就是为老师们送来了。

得天下英才而教育之。

的快乐幸福。

求知，向善，这是美好人性的基石。

我们这样的历经百年风雨依然青春勃发的学校，正是屹立在这块基石之上的。

我想，没有那一块地方，能像我们的校园这样，充满求知和向善的纯净气息。

我想，没有哪一个人群，能像我们的学生这样，身上洋溢着纯粹的求知欲和纯粹的善良。

我想，没有哪一个人群，能像我们这些教师这样，如此亲近地陪伴着孩子们求知、向善的历程。

是的，能够伴随同学们的求知、向善的历程，从而，能够将梦想引领成为动力，将负担引领成为责任，将求知引领成为智慧，将善良引领成为对生活的热爱、对生命的敬畏、对贫弱的同情、对苦难的悲悯&hellip。

&hellip。

这，就是教书生涯能够获得的最大幸福。

但是，老师可以获得的幸福不仅如此。

陶行知在《创造宣言》中说。

。

先生创造学生，学生也创造先生。

。

在二十余年的教书生涯中，我深深体会到。

在师与生的关系中，老师并非总是知识的引领者、智慧的开启者和光热的施与者。

许多时候，是学生指出了我的错，是学生逼着我去读书，是学生启发了我的思考。

我非常幸运，我所带的每一届学生中，都有品格特别优秀的学生。

有的，从小就担当了巨大的苦难，但从内心到脸上，始终阳光灿烂。

有的，宁肯自己一天只啃两个馒头，也要把助学金让给其他同学。

有的，在家里是家庭的支撑，在班里是班级的支撑&hellip。

&hellip。

他们的优秀品格，是注入我心灵的清泉。

所以，在与学生的交流中，接受学生的创造，提高学识，荡涤灵魂，这，是教书生涯可以获得的又一份幸福。

当然，老师获得的最直接的幸福，源自同学们的尊重和关怀。

每天上下班时，老师们总会获得应接不暇的问候。

每年教师节、春节，老师们总会收到应接不暇的短信。

每个假期，毕业的孩子们会候鸟般归来，再一次聚到老师身边。

我想，老师一定是这个世界上获得问候最多的人群。

我记得，今年5月份我患咽喉炎到人民医院打针，那里人满为患，当我的耐心即将崩溃时，__(24)班的几个同学给我发来问候短信，于是我心平气和地等待，因为我觉得自己虽得了这倒霉的病，却的的确确确是一个幸运的家伙。

我记得__(9)班送我的茶杯，这个茶杯至今仍影子似的陪伴着我。

我记得，__级的一个孩子给我留言说。

。

老师，在你臂膀之上的天空里，我们飞远了，但我们永不飞离!。

这些，就是教书生涯能够获得的幸福。

我深知，这样的幸福，在社会上某些人看来，虚若浮云，淡若清水，出了学校的大门，这样的幸福或许就会被人嗤之以鼻，因此我们只在这里谈论，不足为外人道也。

但老师们既已选择了教书，终须好好经营属于自己的幸福。

心中自有足乐者，岂知口体之奉不若人哉?当然，同学们也应该知道，老师们的幸福，多数时候并不挂在嘴边，并不写在脸上。

即便老师脸上流露的是疲倦，是忧虑，但在他的心底，或许恰恰是他对职业幸福的持守和珍惜。

最关键的，同学应当牢记，老师们与你们休戚与共，老师们的幸福，实际上，就写在你们的幸福里。

谢谢大家!2021...