大班幼儿教师经验文章

大班幼儿教师经验文章教师，以教育为生的职业。

这个职业是人类社会最古老的职业之一。

互信范文网今天为大家精心准备了大班幼儿教师经验文章，希望对大家有所帮助!大班幼儿教师经验文章从幼儿园步入小学，是孩子一生中最重要的里程碑，孩子能愉快自然的适应小学生活，将在孩子们的脑海里留下永久、深刻而美好的回忆。

我是一名多年从事幼儿园保育保教工作的老师，根据长期跟踪了解初入小学孩子心理发展规律及行为表现，我认为要让每一个孩子都不。

输。

在起跑线上，首要的是消除初入学孩子心理及行为上的障碍。

从事小学低年级教学的老师应多向幼儿园教师。

请教。

，重温孩子在幼儿园的一日活动场景，。

学。

做幼儿园阿姨，让孩子无负担地度过幼升小的心理过渡期，较好地适应小学生活。

一、让孩子在模仿中养成行为习惯从幼儿园进入小学，在这重大转折期，教师切不可心急，初入学孩子一下子很难适应课堂教学，教师一步一步慢慢来。

因孩子模仿力强，教师可走下讲台、蹲下身融入孩子之中，少些要求多些示范，然后比比谁学得好。

如培养课堂行为习惯，采用参观大哥哥大姐姐上课的形式，老师再加以适当指导，可使初入学孩子很快进入角色。

又如升旗仪式，可采用视频手段，让学生知道升旗仪式时应怎样排队怎样站。

对孩子的日常行为的培养，教师也不能全凭讲解，应采用多种手段，从日常的点滴做起。

二、创设宽松和谐的教育环境课堂布置首先要做到整洁舒适，小朋友在教师的指导下，做到课堂桌椅整齐，窗明桌净，一走进课堂便有心情舒畅之感，学习园地中贴出一些学生优秀的书画，美化课堂能启迪心智。

充分利用黑板报进行心声交流和解难释疑建立生物角，近似于幼儿园，让孩子们感到熟悉又亲切，优美舒适的环境是学生无声的良师，学生处处受感染，处处受教育。

三、建立良好的师生关系，形成班级凝聚力虽然初入学孩子还很小，但教师对他们也应坦率。

与学生第一次见面，恰当开好和学生的见面会，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。

使学生了解，沟通感情。

平常多跟孩子谈心，一个个地了解他们的家庭生活，周围环境，个人交往和兴趣爱好等情况，熟悉学生。

初入学孩子辩别是非和自我约束的能力较差，很容易发生意外状况，教师切要让孩子觉得老师并不可怕，还很可亲。

要形成良好的班集体，班主任自身要有一种凝聚力，这种凝聚力就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形感召力，在初入学孩子心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样宽容和理解，有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设良好班集体提供有利条件。

四、教学方法的直观形象和多样化初入学，首先要学的就是那些枯燥的拼音字母。

在这一阶段，如果孩子产生厌学心里，将对孩子以后的学习产生消极的影响。

教师应好好把握住这一阶段的拼音学习，在教学中运用多种教学方法，使课堂教学变得生动活泼，充满生气。

比如在教学第一个拼音字母时，可借用幼儿园的游戏情景。

由一个小朋友来扮。

病人。

，还专门给她梳上一个小辫子，老师来演。

医生。

。

让其他小朋友看清。

病人。

的特征，圆圆脸，梳着一个小辫子。

看病时，。

医生。

让。

病人。

张大嘴巴，发出。

&alpha。

。

声。

然后让同桌两个小朋友再表演，人人参与，气氛热烈。

这样，小朋友就能在玩耍中掌握了。

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。

字形和发声要领。

五、通过各种活动，实现自我能力孩子大都是家中的。

小公主。

、。

小皇帝。

，没有自理能力。

这就要求教师通过各种活动，培养学生动手、动口、动脑能力，实现自我能力。

我首先让学生从打扫卫生做起，让他们懂得自己是班级的主人，要把自己的家打扫得干干净净，人人都有责任。

老师可以带领孩子并和孩子们一起扫地，边扫边讲解扫地步骤，从中充分发挥表扬的神奇魅力，让每个孩子得到赞许，得到步定，使孩子树立起自信心。

同时，也鼓励他们回家帮妈妈干些力所能及的家务活，每天到校总结，看哪个小朋友做得多，让孩子意识到，劳动能得到许多人的认可，会增强他们的劳动光荣感。

这样，在劳动中，既锻炼了学生的动手能力，又培养了他们的自主力。

六、家校联系，共育小苗幼儿园做得最好的就是家园联系了，几乎每天教师家长都在沟通和交流。

教学对孩子取得良好的效果，家庭与学校就要取得一致的步调。

在家里，孩子的点滴进步应让老师知道，老师可在班级中进行表扬，让孩子知道大家都在关心他，自己有了进步，有这么多人看到，很容易激起学生的积极性。

同时，在学校孩子思想上有波动，或行为上存在问题，老师也应与家长取得联系，共同帮助孩子闯过难关让每个孩子都能健康发展。

总之，有效帮助孩子成功。

启航。

小学生活，小学教师功不可没，但如果不事先了解孩子在幼儿园时期的学习生活情况，就不能很好地指导孩子超越。

断奶期。

，小学教师要在自己深厚而广博的专业学识之外，也需要像幼儿老师一样。

蹲下来说话，抱起来交流。

。

大班幼儿教师经验文章家长对幼儿园的期望、信任、帮助、支持，都来源于幼儿园对教育工作的正确认识与科学规范的管理，更重要的是要有一批具有良好的业务素质、高尚的师德风貌和甘于奉献的教师队伍。

教师是教育得以发展的重要的因素，引导教师树立正确的服务观念、培养幼儿健全人格为目标的教育观念、促进教师换位思考、增强教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障，作为一线教师，现就我们所从事的幼教工作以来积累的家长工作经验做以小结。

一、用真诚换来信任教师的工作是教育与培养人的工作，教师的工作性质决定了我们要有一个良好的沟通能力。

那么，与他人健康的交往是需要用真诚来做引路的，真诚的微笑所能传递给人的是友好与亲善，真诚的微笑能融化冰雪更能温暖每一颗心灵。

付出的真诚与之产生的就是家长们对教师的信任与认可，而教师的工作也要从一切为了孩子的角度出发，要以幼儿健康发展为中心进行沟通，这样的真诚是家长们最关注和认可的，从而家长们认识到为了孩子的健康发展而积极的配合教师的工作。

二、用欣赏的眼光发现美，用奉献换来应有的尊重奉献对于教师来说源于我们对教育工作的热爱，来源于对孩子的爱。

我们从事的工作是不断的在重复的，这种重复会在某一时间段耗费我们对这份工作的热情，而来源于家长们的溺爱与娇纵会加重我们对这份职业的倦怠，而我们在无权选择的情况下只能用自己的身体来重复每天的工作，这种心理既耗费了我们的生命，同时也埋没了自身的发展潜能。

人们常说世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要我们善于发现，相信这份美会让我们感到幸福和快乐。

记得有一次，在我和孩子们玩搭积木的过程中，一...