语文教学案例分析小学语文教资面试模板

语文教学案例分析小学语文教资面试模板教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

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语文教学案例分析小学语文教资面试模板教资面试语文《对子歌》教案一、导入新课同学们，老师现在是古代的诗人噢，你们依然是老师的学生，这回咱们要来点文雅的东西，吟诗作对。

你们想学吗?好，那就跟老师先学最基础的。

对子歌。

二、讲授新知(一)对子歌1.老师诵读。

2.领读对子歌，使学生熟悉诗歌的具体内容。

根据具体情况可以多读几遍。

3.试着自己读一读，发挥同学间的的团结互助精神。

4.给大家时间记一记，然后同桌一组进行对对子。

5.游戏。

。

我是小李白。

勇敢的同学们走到讲台前来，让我们接受挑战，争当我是小李白(每组两名学生到前边对对子，其他同学做裁判，表现得出色的学生给奖励)然后全班进行集体对。

6.找一个简单的新对子，让大家找出相对的词，如春夏对秋冬，云对鱼，上对下等。

(二)讲授二类生字1.领读。

2.自主学习，在文中找到生字的位置，根据对对子歌的了解识字。

三、拓展延伸(一)同学们，下面我们来看一看各种节日，你们都知道哪些呢?(二)它们的日期又是几月几日?想一想，看谁说得又对又多。

(三)下面让我们看一看书上的课后练习，看看图画上都有什么，你能说出它们的日期吗?(四)在相应的节日里，你想对过节日的人们说些什么吗?四、巩固新知这节课我们学习了好多的新知识，下面老师带来了丰收篓，将你们的劳动成果装进来吧(让学生总结这节课的学习内容)!五、作业设计(一)读对子歌。

(二)和家长讨论，中国的传统节日都有哪些，它们的名称和日期各是什么?六、板书设计对子歌日对月，雨对风。

牛对马，鸟对虫。

山石对田土，叶绿对花红。

语文教学案例分析小学语文教资面试模板一、教学目标【知识与能力】能认识并正确书写。

矛、盾、般、持。

等生字,通读课文并理解。

左抵右挡、大显神威。

等新词。

【过程与方法】通过朗读、合作交流等形式，了解坦克的发明过程，理解坦克是怎样把矛的进攻与盾的自卫的优点合二为一的。

【情感态度与价值观】有感情的朗读课文，学习发明家勤于思考、敢于实践的品质。

二、教学重难点【教学重难点】三、教学方法朗读法、小组讨论法、提问法四、教学手段PPT展示矛、盾、坦克的图片五、教学过程(一)图片导入师展示矛与盾的图片，通过提问让学生初步了解矛与盾的优点和作用。

通过提问。

矛与盾结合之后会有什么样的效果。

，引发学生思考。

借此导入今天的教学内容。

(二)整体感知读通课文，要求读准字音。

检查预习效果，整体感知课文。

1、出示词语，认读并理解。

自卫进攻左抵右挡难以招架庞然大物大显神威2、听录音，让学生明确课文的大意。

(三)深入研读1、哪一个句子写出了矛进攻的威力大?(教学第二自然段第一句)。

难以招架。

是什么意思?用动作理解。

雨点般刺来。

。

左抵右挡。

。

2、在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法--(请一名学生读。

。

盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!。

)3、盾大得像个铁屋子(大屏幕出示铁屋子)，但铁屋子只能保护自己，一点儿获得胜利的机会都没有，怎么能拿去和别人比赛呢?这个问题真让人头疼，也一直困惑着发明家。

他不停地想呀想，终于想出了一个绝妙的主意--(请学生读。

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的。

矛。

--枪口或炮口。

)。

矛。

字上加了什么符号?表示什么意思?(板书。

枪炮)看大屏幕(装上枪炮的铁屋子)，提问学生这样的铁屋子可以坐着去和别人比赛了吗?为什么?(板书。

坦克)(大屏幕演示装上枪炮的铁屋子又装上了轮子、履带变成了能跑的坦克。

)4、四人为一小组，限时五分钟，讨论发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?并派代表回答。

(四)巩固提高1、坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一(板书。

合二为一)，集合优点的结果怎样?课文中的哪个词能回答这个问题?学生勾画，交流。

哪些句子能看出坦克。

大显神威。

?(大屏幕播放坦克大显神威的录象片段)，指导朗读。

(五)小结作业今天，我们学习了发明家把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的故事。

那么在文章的最后有这样一句话。

谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

。

这句话是什么意思?同学们课后好好思考一下这句话的含义，并想一想在这节课上你明白了什么，收获了什么，下节课我们再来分享。

下课。

六、板书设计七、教学反思以上是教师资格面试小学语文《矛与盾的集合》教案，祝各位考生顺利考试!语文教学案例分析小学语文教资面试模板小学语文教师资格证面试真题。

《静夜思》一、考题回顾二、考题解析小学语文《静夜思》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境，导入新课PPT展示静夜思图片，并提问。

图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?过渡。

你想到了这些，那在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?那就让我们一起走进《静夜思》吧!(板书标题)(二)初读课文，整体感知1.教师范读课文，学生边看图边欣赏。

2.打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背!3.学习新的偏旁。

攵。

，出示生字卡片。

故。

，引导学生观察。

。

攵。

象你认识的哪个字?它和。

文。

字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?4.拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。

5.开火车认读生字。

6.游戏。

找朋友。

为生字宝宝找到自己的拼音朋友。

7.自由练读。

(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读&hellip。

&hellip。

)(三)抓住重点，体会情感1.诗中哪两句写。

夜。

呢?读一读，用笔圈出不懂的字词。

释...