班主任9月份工作总结三篇

班主任9月份工作总结三篇工作总结(JobSummary/WorkSummary)，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

下面是本站为大家带来的班主任9月份工作总结三篇，希望能帮助到大家!。

班主任9月份工作总结一篇岁月如梭，我们还来不及细细回味炎热的夏季带给我们的点滴清凉和暑假生活的悠闲自在，凉丝丝的秋季已悄然来临，新的学年又迫不及待地走进我们的生活。

一眨眼，忙碌的九月已飞逝而去。

现将9月份的工作做一个总结。

一．创建团结进取的班队干部组织本学期初我就通过学生自荐，其他同学*投票的方式，选出了几个小干部，并举行班干部会议，明确每个班干部的职责，对班干部的工作进行细化分工，做到事事有人做人人有事做，并提出相应的工作要求，鼓励班干部敢想，敢做，定期对班干部工作进行检查和评价。

鼓励优点，调动了班干部的积极性。

指出不足，对班干部后面的工作给予合理的建议和指导。

一学期下来，班内工作形成了程序化和制度化，各项工作都能顺利的得到开展。

每天的清洁卫生值日生都能督促当天做清洁的学生完成。

每天的早晨读员也能安排好充实的内容。

每周的报刊都有专员发放到位。

每期的黑板报宣传员也能认真负责的完成好。

中午休息，班长也能当上称职的小老师，负责班上的纪律和自习的内容。

现在，我自己工作起来越来越轻松，孩子们的工作能力也越来越强了。

二．创设良好的学习氛围。

开学的第一堂课，我就给学生提出了新学期的奋斗目标，帮助学生树立目标意识，确立学习的自信心。

1．向过去的自己告别，重塑一个新的自我。

要求学生努力改掉以前的不良习惯，认真学习，不断进步。

告诉学生，老师决不在意你的过去，老师注重的是你的现在和未来。

尽量给班里几个较有。

名气。

顽皮生给予较大的表扬和鼓励。

使他们重新认识自己，积极发挥自身的优势，树立学习信心。

2．加强日常行为习惯的训练。

每周给学生确定一个训练的目标，要求学生改掉一个不良的习惯。

如这个月我们主要训练学生上课专心听讲，课后文明休息，不大声喧哗。

午餐保持安静、讲究卫生。

做作业认真、及时，不拖拉等。

3．让教室的每一面墙说话。

开学第二个星期，我和学生一起设计布置我们的教室．努力让教室的每一面墙说话。

我们的教室的墙上有。

班级明星榜。

。

你追我赶。

。

我的作品。

等栏目，学生在激励和竞争中不断提高，不断进步。

三．在丰富多*的活动提高学生自我教育能力结合晨会课或班队活动对学生加强教育。

本月我们开展了。

庆祝教师节。

。

好读书，读好书。

等系列活动，四．认真做好家校联系工作。

1．经常与家长取得联系，对班内部分学习不够努力，作业不够认真的学生，通过电话、家校联系本等及时与家长取得联系，使家长认识到孩子身上存在的不足，并及时抓好孩子的学习。

2．对于每次的周末或这次的*长假作业，我都通过家校联系本告知，使家长积极担起责任，认真指导孩子的学习。

五、班队活动及其它。

1、中秋节放假通知，及时通知学生和家长，中秋节放假3天，外出游玩一定要注意安全。

2、本班何芮芮、管诗雨或暑期实践优秀生，号召其余同学向他们学习，锻炼自己。

琐碎的工作很多，零零总总，我只希望能把班级管理得更好，让每个学生都能愉快地参加学习和活动。

班主任9月份工作总结二篇在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。

为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下。

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。

在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。

及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。

同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。

每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。

使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。

并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。

尊重各科任课教...