学生对专业建设有什么意见

学生对专业建设有什么意见意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。

互信范文网今天为大家精心准备了学生对专业建设有什么意见，希望对大家有所帮助!学生对专业建设有什么意见为全面提高我市中等职业学校办学水平和效益，突出办学特色，提高教育质量，促进专业结构的优化和专业建设水平的全面提高，建设一批特色明显、质量过硬、具有示范作用的高水平精品专业，使我市中等职业教育的专业设置、建设和管理能更好地适应区域经济结构与产业结构的调整和就业市场的需要，根据教育部颁发的《关于专业设置管理的原则意见》、《中等职业学校设置标准》、《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》等文件精神，结合我市中等职业学校培养目标和经济社会发展需求，现制定本实施办法如下。

一、进一步统一思想，高度认识专业建设的重要性，将专业建设纳入到学校主要工作之中。

1、各县（区）教育行政部门要高度重视并加强对中等职业学校专业建设和管理工作，将职业学校专业建设纳入当地教育发展规划，并与技能型紧缺人才培养培训基地建设有机的结合起来，加大对职业学校专业建设的投入力度加快建设，高起点、严要求。

2、各中等职业学校要主动、切实加强专业建设，把专业建设放到突出位置，加强领导，一把手要亲自负责、落实专业建设的各项工作。

要组织教师认真学习有关文件，充分认识加强专业建设工作的重要性。

制定相关计划，采取有力措施，调动和发挥各方面的积极性，形成全校共同推进的新局面，逐步掌握专业建设的整套经验。

3、各中等职业学校的专业建设要积极争取各级政府的关心支持，要充分发挥行业、企业在职业教育专业建设中的重要作用，紧密联系、充分依靠企业，推进校企合作和产学研结合，加强与企业之间的人才交流、技术交流、实验实习设备交流，探索建立学校与企业间的双赢机制，形成企业支持专业建设、学校积极为企业服务的社会氛围。

4、市教育局将加大对重点专业建设的支持力度，通过三重项目对认定的重点专业给予一定的奖励和补助。

二、严格中等职业学校专业目录的管理，科学设置开发专业1、教育部颁发的《中等职业学校专业目录》、《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》是中等职业教育专业建设和管理的基本指导性文件，适应于实施高中阶段学历教育的各类中等职业学校。

我市各中等职业学校须按《目录》和《原则意见》开设专业和招生，确需增设新专业的，应按照教育部有关规定执行，报请市级教育行政部门审核审批。

2、中等职业学校设置专业应遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准，遵循教育规律，有明确的培养目标、业务范围和专业教学的主要内容，有完备的教学计划和其他必需的教学文件。

具备完成该专业教学计划所必需的理论和实践（训）教师队伍。

具备该专业必需的开办经费和教室、实验室实习（训）场所、以及仪器设备、图书资料等办学基本条件。

3、各中等职业学校的专业设置及其调整，要适应国家经济建设、科技进步和产业结构调整的需要，要有利于形成合理的专业结构布局，避免不必要的重复设置，提高专业教育资源的利用率和整体效益，促进职业学校办出特色，增强职业教育的活力和吸引力。

4、各中等职业学校应根据实际需要，通过及时更新教学内容、拓宽专业业务范围和设置专门化，满足社会需求和职业变化的需要。

开设《目录》中未列出的专门化，学校须进行论证，经学校主管部门审核，向市级教育行政部门提出申请，经批准后举办。

5、各中等职业学校要积极创造条件开发、增设新专业，拓宽、改造老专业，形成各自的专业特色和专业群优势。

新增专业要以适应社会人才市场的要求为依据，按照学校原有专业相近、相关的原则，在原有专业的基础上延伸、派生出新的专业。

调整专业应充分考虑到人才培养的周期性，必须依据社会的发展与进步，对未来的劳动力市场的需求进行科学预测，使调整后的专业具有一定的超前性，以实现专业建设的成熟期与专业人才需求的高峰期相对一致。

三、各职业学校要选择基础好、有特色、发展前景广阔的专业，进行重点建设。

1、加强专业结构调整。

各中等职业学校要根据当地经济建设和社会发展的需要，根据科技进步和产业结构调整的需要，依据教育部颁发的《中等职业学校专业目录》，进一步加大专业结构调整力度，科学合理地设置专业，积极创造条件开发、增设新专业，拓宽、改造老专业，形成各自的专业特色和专业优势。

各县（区）要结合学校布局结构的调整，依据当地产业对人才的需求，加强对学校专业结构调整的指导和管理，统筹规划，合理布局，提高教育资源的整体效益。

2、加强重点专业建设。

各中等职业学校要选择基础好、发展前景广阔的骨干专业、品牌专业、特色专业，加以重点建设，省级以上重点职业学校应确定2-3个专业进行重点建设，一般职业学校也应有自己的重点建设专业。

用三至五年的时间，通过加强专业建设，最终在全市建成代表市中等职业教育专业建设水平的20-30个市级重点示范专业、1015个省级重点示范专业和5个左右的具有全国一流水平的重点示范专业。

3、重点建设专业要经过广泛的社会调查论证、以地方经济结构调整为依据，与地方经济组织及企业广泛建立联系与合作，培养目标适应地方经济和社会发展需求。

紧贴市场对人才的需求制订重点建设专业发展总体规划和具体的年度实施计划、方案。

4、市教育局将成立由教育行政部门、教研部门及学校、行业、企业等方面专家组成市中等职业学校重点专业建设委员会，负责对重点专业进行评审、评估和认定，经评审合格的专业，经市教育局认定批准后公布，对不具备办学条件的专业，限期整改达标，并适当控制招生数量，直至取消招生资格。

重点建设专业不搞终身制，每三年复评一次，实行优胜劣汰，滚动发展。

5、完善专业建设指导委员会。

建立和完善由政府部门、行业、企事业单位组成的职业教育专业建设指导委员会，加强对我市现有专业大类和新开设专业的指导和协调。

各中等职业学校要充分发挥专业建设指导委员会在专业设置、专业开发等方面的作用，对现有专业进行认真分析、梳理、调整、建设，推进专业结构与布局的战略重组，使中等职业学校专业设置更加科学合理，不断满足市场需求。

学生对专业建设有什么意见一、调整班子，加强干部队伍建设1、调整校级领导班子。

根据学校目前情况，实行。

一正两副。

的领导干部模式。

合理分工，责任到人。

改变无所事事、责任不明、互相推诿的状况。

2、配齐中层干部。

根据工作状况和能力，配备好中层干部。

把敢于管理，善于管理的人提上来，配好干部的原则是。

重点看工作态度和工作表现。

。

做到事事有人管，件件有落实。

3、加强干部培训。

人是要有精神的，特别干部做工作就要有一股精气神儿。

在配备好干部队伍基础上，组织培训，明确工作职责，增强工作责任心。

做到。

令行禁止。

。

二、改革分配，激发工作积极性改革分配制度是调动职工工作积极性的重...