幼儿园疫情防控知识教案 【六篇】

幼儿园疫情防控知识教案【六篇】教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。

以下是为大家整理的关于幼儿园疫情防控知识教案的文章6篇,欢迎品鉴！幼儿园疫情防控知识教案篇1活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入。

观看教学挂图。

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教师出示挂图，并提问。

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开。

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

。

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教师。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结。

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开。

阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师。

虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

（2）幼儿自由回答。

（3）教师。

小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）幼儿园疫情防控知识教案篇2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。

我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒一直寄生在野生动物身上。

）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。

你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。

老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

不走亲来不访友，不去人多热闹地。

爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

每日通风和消毒，赶走病毒春满地！幼儿园疫情防控知识教案篇3《可恶的病毒，我不怕》活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出。

冠状病毒。

1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

师。

小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼。

没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼。

呆在家里的间更多一点)师。

你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结。

小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩。

进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温。

公园里出来玩的小朋友也少了&hellip。

&hellip。

2.引导幼儿思考。

人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温。

引出。

冠状病毒。

。

师。

这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服有可能是。

病毒。

和它的同伴在我们的体内里捣乱。

(教师可出示病毒图片)3.教师出示。

冠状病毒。

图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师。

(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。

你们看它们有几只手?(幼。

两只)它们手里拿的是什么啊?(幼。

皇冠)它们有几只脚呢?(幼。

八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼。

像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫。

花冠。

，所以这些病毒就叫。

长得像花冠的病毒――冠状病毒。

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二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。

师。

冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后&hellip。

&hellip。

这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1。

喷嚏雨玩法。

(1)师。

有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。

感受到水雾喷洒的小朋友就。

中招了。

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(3)教师引导幼儿讨论。

如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?师总结。

我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了。

而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2。

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病毒。

传传看玩法。

(1)教师将金粉涂在小朋友A...