初中英语教师最新的述职报告集锦3篇

初中英语教师最新的述职报告集锦3篇。

述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。

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初中英语教师最新的述职报告集锦大家好!我叫xx，女，x族，xx年出生，xx市五中英语教师。

本人xx年考入xx师范，xx年7月毕业，先后在xx回族中学、xx市郊区xx中学、xx市x中、xx市x中工作。

一、政治思想我生于xx年代，成长于xx年代，朴实的年代，朴素的思想，纯正的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的忠诚对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，。

学高为师，身正为范。

，这种理念一直在左右我的灵魂。

自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表爱生如子，文明执教。

把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的。

老黄牛。

。

任现职13年来，11年担任班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。

20xx年，年度考核为。

优秀。

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20xx年，年度考核为。

优秀。

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20xxXX年被评为校。

德育先进工作者。

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20xxXX年被评为校。

德育先进工作者。

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二、学识水平我参加工作24年来，一直担任初中英语教学，其中有十二年担任初三毕业班英语教学，长期的实践与锻炼，我打下了扎实的专业基础。

我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，而且是。

常流水。

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这些年来，我与时俱进，终身教育，不断充电。

我挑灯攻读，刻苦学习。

1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，20xx年又考取湖南科大英语函授本科，进一步掌握本科英语课程，教材教法。

两次专业化正规教育训练，我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。

为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，20xx年、20xx年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。

同时，每年自费订阅《中小学英语教学与研究》、《中学生英语读写》、《英语辅导报》、《中学英语之友》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。

24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。

三、教育能力我从教24年，多年担任班主任工作。

任中教一级13年来，我11年担任班主任，总是从初一带到初三毕业。

这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。

我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。

我常常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。

我想我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命&mdash。

&mdash。

敬业爱生，严谨治教，为人师表。

我是这样想的，也是这样做的。

这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在全班每一个学生。

无数个早晨，我迎着晨曦走进校园，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、朋友，息息相联，水乳交融，无数个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。

为了学生一切，从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中，我认真备好每一节课，精心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。

这些年，我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。

20xx年，父亲病重，我舍不得耽误学生一节课，没有陪护一天。

我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。

我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。

做为教育管理工作，除了以身作则、勤奋努力、积极向上，还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。

这年来，我对学生管理是宽严相济。

首先是。

严。

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严师出高徒，古训言之。

我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性。

其次是。

宽。

、是。

爱。

。

很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是。

转换角色，营造和谐班级文化氛围。

班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。

每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活，从不需要教师强制命令和干预。

一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充满积极向上风气，管理也步入良性循环，集体凝聚力也得到提高。

学生刚入初中，面对新的学习生活环境，我给学生一个暗示。

自己可以成为一个新的自我。

我接手每一个新班，首先特别注重开办一个班会，我对学生说。

我相信你们将是我所教的最好的一届，你们各有各的优势，希望你们发挥自己长处，共同建立一个人人(校领导、老师、同学、家长)羡慕的班集体。

你们时刻记住自己是这个班的光荣，你绝对会成为一个优秀的学生!。

我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心，各种比赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。

在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。

在20xx年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人数名列全校第二，在生源素质不如其它班的情况下，有这么多人考上重点高中，领导和老师觉得真是个奇迹。

班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，学生自身教育。

我当班主任的重点是学会转换角色，首先从监督管理者向服务型教育的转变，从学生角度思考，解决棘手问题实施人性化的管理措施，如。

抓阄班干部担任制度。

，。

一日小班主任。

，。

课前精彩两分钟轮流演讲。

，我还在班里设立了。

班级明星榜。

，以唤起学生的荣誉感。

同时，从接受教育到自身教育转变，倡导学生自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，我相信学生能力人人都是...