组织生活会发言材料2021-中学生组织生活会发言材料

组织生活会发言材料2021|中学生组织生活会发言材料通过学习与工作，对自身存在的问题和不足有了更深的了解，结合自我的思想状况、工作实际进行自我反思和批评是很重要的。

下面是我的公文网为大家整理的中学生组织生活会发言材料，供大家参考选择。

中学生组织生活会发言材料根据今年民主生活会的主题，按照党的群众路线教育实践活动。

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

的总要求，坚持严肃认真、实事求是的原则，我会前认真学习了各级领导一系列相关会议的重要讲话精神，对照检查内容逐一进行自我检查，现将个人一年来的思想工作等基本情况、存在问题、原因分析、努力方向汇报如下。

一、对照检查情况一年来，我严格遵守党的纪律，自觉同党中央保持高度的一致，圆满完成党组织交办的各项任务，无任何违纪情况发生。

认真贯彻中央八项规定、市委七条实施意见、_X市_员干部政治纪律。

八严禁。

和生活作风。

十二不准。

，严格规范自己的言行，勤政廉政，忠于职守，没有做过任何对不起党和人民的事情和违法违纪的事。

切实转变工作作风，求真务实，真抓实干，坚决反对形象工程和政绩工程。

二、存在的问题和不足(一)形式主义方面。

理论知识不充足，知识构架不完整，平时学习只是为了学习而学习，并且理论联系实际不够，运用理论知识解决实际问题结合得不够好。

在实际工作中存在抓得不实、执行不力等现象，检查中奖惩力度不够的形式主义现象仍存在。

存在以制度代管理、以会议抓落实的情况，对某些工作缺乏动态管理，对工作的执行到位情况抓得不严。

(二)官僚主义方面。

与单位职工的交心谈心不够，没能直接了解他们的工作态度、思想行为等。

下村入户与群众面对面交流时间较少，没能及时了解群众反映的问题和困难没能时常关心困难群众家庭的生产生活条件，缺乏与群众情感上的交流。

(三)享乐主义方面。

自中央八项规定实施以来，偶尔存在接待超过规定标准，对于此现象制止不够坚决。

工作中，时有满足于现状，少了些年轻时艰苦奋斗、善于创新的精神，享乐于按部就班的安详工作。

(四)奢靡之风方面。

对于日常办公用品采购、公务用车使用等方面都进行了严格管理，但有时仍没注重对低值易耗品的管理，今后会进一步管理入微，克服存在的任何奢靡思想。

三、原因分析(一)理论学习不够深入，理论与实践隔离。

平时学习党的路线、方针、政策较多，不自觉地忽视了进一步系统的政治理论学习，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，不能很好地融会贯通、学以致用。

没能将理论与实践有机地结合起来，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用政治理论认识问题、解决问题的能力。

(二)党性修养自觉性减弱，缺乏艰苦奋斗精神。

以事务工作代替政治和党性锻炼，没有认识到党性修养要求每名党员都要自觉地改造世界观、人生观、价值观，每时每刻、一言一行都要用党员的标准严格要求自己，工作有时不够深入，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

(三)群众工作经验不足，宗旨观念有所淡化。

对党的群众路线认识不深，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。

四、努力方向和改进措施(一)抓修养，树立正确的群众观。

加强党性修养，保持思想道德的纯洁性，树立正确的政绩观、群众观、发展观。

努力克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中。

(二)抓学习，提高履职能力和水平。

提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

(三)抓落实，自觉坚持民主集中制。

密切联系党员干部，听取各方意见和建议，稳步落实各项政策。

深入开展大下访活动，以切实得到群众的认可为目标，下村真正做到与群众实实在在接触，真正了解到最需要关心和扶助的群众。

(四)抓自律，严格执行廉政规定。

严守从政准则，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

中学生组织生活会发言材料在办事处党委和学校党支部的领导组织下，我校掀起了一股学习科学发展观的热潮，作为一名党员教师我也加入到了这股学习的热潮中。

透过认真学习《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》等著作，我对科学发展观有了更深刻的认识。

落实科学发展观，务必坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。

以经济建设为中心是科学发展观的前提、以人为本是科学发展观的核心、制度建设是科学发展观的重心、。

五个统筹。

是科学发展观的根本要求。

回想十七年的教学生活，我在不断的学习与思考中总结着自己的经验、得失，在不断地吸取他人的优点与长处，在不断的完善与进步中逐渐成熟。

作为一名党员教师，我对自己热爱的教育事业从没有过退缩，不轻言放下，这也正是我最大的个性特点。

我坚持从身边得小事做起，接手的每一项工作、每一个任务都百分百用心投入得去做，在一件件小事中，点滴行动中履行着一名教师应尽的职责。

一、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平有待讲一步提高。

在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，学习质量不高。

虽然写了一些学习心得体会，但缺乏上档次的文章，学习体会的深度不够。

理论学习与个人世界观改造，工作实践联系不紧密，有脱节现象。

二、思想解放的程度不能适应新形势的需要，勇于创新的意识不强。

应对不断变化的形势，思想观念转变不快，"。

不求有功，但求无过"。

的思想时时存在，工作中缺少开拓创新，手脚没有完全放开，怕承担风险，怕承担职责。

三、缺乏对工作的深入研究，结合文峰街道实际创造性开展工作做得不好。

工作中习惯于上面的部署，机械式地开展，针对文峰的实际，创造性开展工作不够。

对如何进一步做好组织工作研究得不够。

四、作风建设不扎实，自律要求做得不严。

主动关心基层和困难群众不够，帮忙群众解决实际问题的次数不多，有时还有情绪急躁现象。

自律要求还不严，有时存在理解别人宴请现象。

节约开支做得不好，有时有浪费现象，在接待中有超标准现象。

透过科学发展观的教育和学习，使我深刻地认识到党员加强教育和学习的重要性和必要性，学习反思中我清醒的认识到自己在工作中存在的问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下。

1、是理论基础知识还比较薄弱。

作为一名党员领导干部，用邓小平理论武装头脑，指导工作做得不够。

表现为自身的学习抓得还不够紧，导致理论基础不够扎实，仅凭自身工作经验开展工作，有时看问题和做事情不够全面。

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