[小学优秀作业评比方案]小学作业评比方案

[小学优秀作业评比方案]小学作业评比方案因此,为了展示各科教师的教学成果,激励全体学生进一步端正作业的态度,树立典型、以点带面,切实提高学生的`作业书写技能及作业质量,更好地激励学生刻苦学习。

下面是我的公文网为大家整理的小学作业评比方案，供大家参考选择。

小学作业评比方案一、活动目的。

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。

通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式。

1.参评对象。

三&mdash。

&mdash。

六年级学生的寒假英语作业。

2.评选人数。

每班的30%3、评选方法。

以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。

4、评委。

两位英语老师及教导处5、评选步骤。

教师评&mdash。

&mdash。

教导处评&mdash。

&mdash。

发奖&mdash。

&mdash。

展览三、评比标准。

(见附表)四、评比时间。

2014.3附表。

小学学生寒假作业评比量化表评比结果经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下。

三年级。

曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级。

靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊五年级。

金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级。

花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣方案四。

城关镇第五届小学生作业评比活动方案自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作，学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。

为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。

一、参加评比活动的对象。

全镇一至六年级全体学生二、参加评比活动的时间。

20xx年12月16日(周五)三、参加评比活动的内容。

语文科。

1.一本课堂。

双基。

作业。

2.一本习作作业(教材各单元习作)。

数学科。

一本课堂作业。

英语科。

一本课堂。

双基。

作业。

四、作业评比标准。

1.学生作业封面干净、平整，书写规范、正确(写清学校、年级班级、学生姓名、教师姓名)。

2.学生作业书写认真、整洁。

3.学生作业格式规范，排版整齐、美观。

①语文、英语作业。

要写课次、课题，每次作业之间要有一定间隔。

习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。

②数学作业。

每次作业的第一行中间要写清日期，然后在下一行写作业内容，每次作业之间要有一定间隔。

③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。

4.作业内容连贯(体现在课次、内容、批改日期)。

5.教师要及时批改作业，写上批改时间。

6.学生做错要有订正。

7.作业量要达要求。

语文科。

①语文课堂综合性作业一本，②习作作业一本。

语文作业至少一课一次。

双基。

作业，一单元一次。

双基。

作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求。

不管是大本子还是小本子(格子数相差不大)，三年级写一页左右，四年级写一页半左右，五、六年级写两页左右(左右的幅度在2~3行之间)，截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。

数学科。

一本课堂。

双基。

作业，要求一节课一次。

英语科。

一课一次。

双基。

作业，一单元一次。

双基。

作业。

8.参评作业人数。

各年级各班全体学生，一本不能少(评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委)。

五、评奖办法。

1.集体奖。

以班级为单位，按年级、科目、类别设班级一、二、三等奖各设2、3、4名。

2.学生个人奖。

按年级、科目、类别设个人一、二、三等奖。

3.教师指导奖。

设班级、个人指导奖(个人指导奖按学生获奖的最高等次发奖)。

六、其它事项和要求。

1、各小学要高度重视，把本次活动精神贯穿于平时的教学工作中，促进学生养成良好的学习习惯，提高教学质量。

2、严禁学生用涂改液，如有使用则取消该生参评资格和该班班级评奖资格。

3、各小学各任课教师要按方案要求上送学生作业，作业本数和作业类型不对的，取消参评资格。

4、教师批改作业时只写。

阅。

字及时间的一个班只要发现有一次，即使该班有学生获奖，任课教师也不能获得指导奖，该班不能获得班级奖。

5、各小学各任课教师要进行初评，初评按班级学生数5%、10%、15%的比例初评出一、二、三等奖(初评名额计算结果可采取四舍五入法)，初评比例名额这样计算。

如40人的班级各等次名额为。

一等奖人数=40×。

5%=2(人)。

二等奖人数=(40-2)×。

10%=3.8&asymp。

4(4人)。

三等奖人数=(40―2―4)×。

15%=5.1&asymp。

5(人)。

标好一、二、三等奖，并自上而下按一、二、三等奖的顺序放好作业，教导处按年级、班级、科目归类好并以学校为单位上送中心校(有教学点的学校，教学点要另做一个班，不能与完小班合在一起)，不按要求初评的，取消参评资格。

6、各小学各年级都要参加作业评比，缺任何班级或学科都取消全校的参评资格。

七、评比活动领导小组。

组长。

罗兰副组长。

莫小金黄剑韦云珊张东兴覃洪松组员。

各小学校长欧云兴蓝柳生蓝春宁黄雪玲小学作业评比方案一、指导思想。

培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯。

培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、领导机构。

组长。

xxx副组长。

xxx成员。

xxx三、具体内容。

1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的10名学生。

2、有本班班主任老师将评比结果以书面形式上报学校。

3、学校将组织全体师生召开专门的寒假作业优秀学生表彰大会，对他们进行表彰与鼓励。

四、其他事宜。

1、评...