【电大思政课日常行为表现怎么写】电大思政课日常行为表现三篇

【电大思政课日常行为表现怎么写】电大思政课日常行为表现三篇观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

所谓。

感。

，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。

我的公文网精心为大家整理了电大思政课日常行为表现三篇，希望对你有帮助。

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电大思政课日常行为表现一篇从进入大学的第一天起,我们就开始接受全面而系统的思想政治教育:各种各样的迎新会(会上领导的发言)。

同时学校在大--上学期为我们开设了《思想道德修养与法律基础》课程,其主要内容是讲如何面对接下来的大学生活以及将来走入社会后要如何应对各种现实问题的措施和一些与生活紧密相关的一些法律知识。

而我们即将学习的《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》,为我们横向梳理我党的指导思想起源、应用与未来发展。

在我们刚进入校园是听的几次讲座使我们对思政课有了一定的了解,所谓政治思想政治教育,就是一定阶级或政治集团,为了实现其政治目标和任务而进行的,以政治思想教育为核心与重点的,思想、道德和心理综合教育实践。

同样的我们还可以了解到我们的思想政治教育课程具有一个比较完整的教育教学体系,同时我们还有一批优秀的老师给我们授课,他们认真备课,粗竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学,同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣,通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。

现在让我们了解一下什么是思政教育:(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。

社会的深刻变革,经济的快速发展,文化的相互激荡,对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多纺面影响,这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。

在这种情况下,如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成,已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。

高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。

(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。

当前社会是个价值观和道德观多样性的年代,把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来,把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来,有利于正确积极地引导大学生加强自身修养,自觉接受正确的世界观。

思想政治教育作为成才教育的核心,作为全面提高人才素质的首要任务,必不可少。

教育家苏霍姆林斯基曾说过:"。

和谐全面发展的核心是高尚的道德,世界观的形成是智育的核心。

(三)思想政治教育工作要"。

以以为本。

,重关怀而改善管理。

实施素质教育的关键是确立主体教育观。

所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。

主体性教育主要是体现人文精神,亦即尊重人、。

以以为本。

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在德育过程中,要一-切以学生出发以学生为中心,把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体,站在学生的立场和视角接纳学生。

把规章制度建立在道德精神的基础上,使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致,有助于大学生自愿地遵守。

(四)思政教育工作要贴近学生生活。

思政教育工作要采用。

渗透。

的教育方式,寓教于乐,循序渐进,让学生在不自觉中接受教育。

高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法,进-步增强工作的针对性和实效性,增强吸引力和感染力。

毋庸置疑,思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。

但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的,除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它。

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情有独钟。

而单单从它的有用性上来讲,它的抽象性让我们唯恐躲之不及。

同时在中国,这种枯燥更让我们难以忍受。

对于我们这些90后来说,古板,严格的军事化教育显然是行不通的,我们有自己的想法。

"。

你灌多少就可以。

吐。

出多少融教育于无形。

,美国思想政治教育的-一个特点,而我认为这是中国思想政治教育最应该做到的,每个人生而平等,而自由,我们便在自由中进行无形的教育。

这几年来,中国经历了很多的天灾,从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流,我们一步步的走了过来,没有人会想到&lsquo。

痛哭流泪。

,但是我们为了我们的国家-起努力,我们一起奋斗,我们是相亲相爱的,我们是。

爱祖国爱人民。

的。

这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。

作为学生我们应该如何学好思政课呢?首先,要认真阅读教材。

教材是学习的根本,知识的。

源泉。

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教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来,还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明,非常形象、生动、直观。

我们要充分利用这些文字和图片,掌握所学知识的整体结构和框架,并初步学会运用图片等资料来获取信息,实现第一层次的目标一知识目标。

其次，要充分利用学习中的实践活动,课堂上设置这些项目,目的是激发学生的学习兴趣,调动积极主动性。

我们在实际的学习过程中可充分利用这些栏目,广开思路,大胆发言,积极地进行模拟与实践,体验与探究,讨论与交流,通过自己的实际活动生动地去获取知识,增强技能,得得利用肥有知识解决实际问题的途径和方法,这样逐步促进自己创造性思维和实践能力的形成,达到第二个层次的目标一能力目标。

第三、要认真学习一些时事知识及历史事实。

这些内容都是正文的辅文,它们的设置是正文相关内容的补充和扩展。

通过这方面的学习,可拓展学生的知识面,寓学于趣,还可帮助我们对正文内容的理解,有助于情感、态度、价值观的形成。

第四、要积极地进行课外收集和查询。

我们要深入社会调查实践,收集资料,查阅数据等,补充说明课本中有关内容的背景知识或自己解决某些疑难。

通过这样的学习过程,我们一方面可扩充自己的知识,拓展思维,另-方面可增强我们的社会实践能力。

总之,我认为我们只有多思考,多发言,多动手,多实践,才能获得知识,拓展知识,增强技能,发展能力,形成正确的、健康的情感、态度和价值观。

在我们的大学生活里思政课是必不可少的,它让我们更通透了解党的思想,让我们对现在的形式有更清晰的认识,让我们的思想更为理智,更为成熟。

日常学习行为表现本人很荣幸的成为国家开放大学的一名学员。

从开学报名的那天起，我就知道知识的重要性，知道我必须付出努力，认真学习，认真完成老师布置的作业，听从学校的一切安排，才能不断提升自我。

下面我从以下几方面谈一下我的日常学习表现。

一、思想上社会的进步，国家的富强，人民的幸福，时代的发展...