小班家长约谈范例3篇

小班家长约谈范例3篇小班，读音为xiǎobān，是一个汉语词语，泛指人数相对较少的班级。

小戏班。

本站今天为大家精心准备了小班家长约谈范例3篇，希望对大家有所帮助!小班家长约谈范例1篇活动目标。

1.能帮助家长更好地了解幼儿在园的情况，能与幼儿园一致，调整自己的代养方式。

2.能促进班级家长工作的顺利开展，调动家长配合的积极性，达到家园共育的效果。

活动时间。

每月一次，时间尽量在下午5点过后活动地点。

小班部会议室参加人员。

每月4至6名家长（报名和邀请相结合）主持人。

班级教师或家委会成员活动流程。

一、约谈前1.选择约谈话题话题可在家长群中征集，根据家长感兴趣的话题。

教师可根据近阶段幼儿的表现情况。

2.鼓励家长参与教师根据话题有选择的邀请家长。

家长根据话题主动参加。

家委会鼓励家长参与。

3.通知参加约谈的人员、时间、地点二、约谈中1.主持人介绍参加约谈的家长。

2.介绍约谈话题。

3.根据话题家长逐个介绍幼儿的表现。

4.对话式的提问解惑。

5.主持人小结。

三、约谈后教师经常与该话题的家长交流幼儿的情况，并进行相关记录。

约谈中教师注意事项。

约谈前教师要充分做好约谈准备工作。

有确立话题，知道相关的理论知识，收集打印，准备会议记录表，定好记录人，拍照人，告知家长约谈的地点和时间，会议地点的整洁工作，根据话题准备好约谈的幼儿在园的情况分析等等。

做到准备充分，有话可说。

约谈中教师要营造宽松的气氛。

避免使用专业术语。

要以平等的身份与家长交谈。

谈孩子缺点时要注意方式。

交谈时不要谈及别的孩子。

做到轻松自在，心中有数。

约谈后要肯定约谈收获，做好约谈记录和反思、小结。

做到及时自省，心有所得。

逐月计划。

上学期9月话题--"。

正确对待幼儿的哭闹"。

10月话题--"。

如何培养3-4岁小班幼儿良好的进餐习惯"。

11月话题--"。

生病幼儿的护理小知识"。

12月话题--"。

冬天穿衣小窍门"。

1月话题--"。

节假如何安排幼儿的一日生活"。

下学期2月话题--"。

春季如何预防感冒"。

3月话题--"。

孩子被打和打人怎么办"。

4月话题--"。

挑选适合幼儿的绘本"。

5月话题--"。

周末娱乐安排"。

6月话题--"。

六一环境布置"。

小班家长约谈范例2篇一、指导思想家长是园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，对于小小班孩子来说，家庭影响尤其为大。

《纲要》指出。

园。

应。

针对本班家长的实际情况，本学期，我们努力处理好园教育和家庭教育的关系，和家长建立平等的沟通关系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，在此基础上，采用多种形式，加强彼此的了解和理解促使双方达成教育的共识，从而积极合作，实现家园共育充分发挥1+1>。

2的教育效果，促进每个孩子身心和谐、富有个性的成长。

二、具体工作1.开学初做好新生入园的家访工作，与新生进行简单交流，掌握每一个新生的生活习性、喜乐爱好。

让老师、家长之间都有所沟通，为入学做好准备。

2.召开新学期新生家长会，让家长对新学期的教学工作、家长工作及其它都有一定的了解。

3.设置。

家长园地。

，每周定期更换。

在。

家长园地。

中介绍近阶段的工作安排和一些育儿知识、国内外幼教新动态、新理念。

4.建立。

家园联系手册。

，反馈在园的某些情况，9月每周一次，让家长尽快了解孩子在园情况。

同时，要求家长及时反馈孩子在家情况，对工作提出要求与建议。

5.开展亲子，请家长来园，观摩孩子的生活学习情况，了解园如何开展教育，以便家园间增进了解，促进家园共育。

6.用家访、约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展情况，实现同步教育，促进发展。

7.要关爱孩子，工作要尽心尽责。

与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。

8.期末书写幼儿素质报告单。

随着社会的不断进步，经济的迅猛发展，人们越来越清晰的认识到家教工作的重要性，提高幼儿的整体素质，增强家长的家教意识，是我们幼儿园当前最重要的一项工作。

我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正形成家园合力，促使每个孩子身心健康和谐发展。

一.情况分析家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持，对幼儿的实际水平也能正确认识。

但由于有部分幼儿的隔代教养，使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾。

且家长与家长之间也存在很大的差异，使得班中幼儿的发展水平存在差距。

根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。

二.具体目标。

家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。

所以我们教师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。

又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。

另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新知识，以身作则，多与孩子交流、沟通、帮助，了解孩子的想法。

这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。

因此，我们教师也要及时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。

三.措施。

1、利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

认真仔细观察孩子，老师与家长共同记录好。

宝宝成长记录。

档案工作。

2、在。

家长园地。

中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。

对于每月、每周的保教重点我们也会通过。

家长园地。

让家长及时了解。

同时开始。

请您参与。

版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现。

家园共育。

。

3、设立。

班级电子邮箱。

并向每位家长公布。

让家长对于我们工作的一些建议和意见可...