减负工作心得体会3篇

减负工作心得体会3篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近。

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

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减负工作心得体会今年开学，我校对上学期工作做了认真调查，填写了调查问卷，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

现将20xx学年工作总结如下。

一、加强学习，更新理念，改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神，了解昆明教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻学生负担。

我们要求教师，。

以学生发展为本。

，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。

要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。

要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识取得怎样的学科成绩作为教育(质量高低的评价标准。

而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

二、制定措施，落实到位，加强管理。

本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。

1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在30分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一次处理。

2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。

课外活动、晚托班时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理。

3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。

拖堂一次按违纪一次处理。

4、各年级取消百分制，实行等级制。

任何学科不得给学生排名次。

学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。

?发现一次按违纪一次处理。

5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。

6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。

7、严格控制考试次数，取消期中考试。

不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。

三、全面调查，了解全校课业负担情况，及时反馈于教师。

20xx年x月x日，我们向全校学生家长分发学生课业负担情况调查表。

调查结果如下。

一年级。

有49%的家长认为三门学科作业负担都适量，41.8%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。

7%的家长认为语文作业负担重与较重，3.6%的家长认为数学作业重与较重。

二年级。

有54.5%的家长认为三门学科作业负担都适量，45.4%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。

6.6%的家长认为语文作业负担重与较重，3.3%的家长认为数学作业重与较重。

三年级。

有51.25%的家长认为三门学科作业负担都适量，33.1%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。

10.6%的家长认为语文作业负担重与较重，2.5%的家长认为数学作业重与较重。

四年级。

语文学科。

有74.2%的家长认为作业负担都适量，25%家长认为作业负担比较轻，2.8%的家长作业负担重。

数学学科。

有34.2%的家长认为作业负担都适量，43.2%家长认为作业负担比较轻，17.4%家长认为作业负担重。

五年级。

有59.5%的家长认为作业负担都适量，31.3%家长认为作业负担比较轻，10%家长认为作业负担重。

六年级。

有61.2%的家长认为作业负担适量，32.8%的家长认为作业负担比较轻，7%的家长人为作业负担重。

经上述调查，我们认为我校教师布置的作业量能够按照减负精神落实，出现的部分班级，部分学科作业量试重的问题有以下几方面。

(1)课任教师属新教师，要求过高。

(2)部分学生基础差，导致作业时间长，不能完成。

(3)部分教师的课堂40分钟效率不高。

四、今后努力方向。

今后学校教务处将坚定不移的贯彻减负工作，深入课堂，深入学生，加强管理，督促教师向40分钟要质量。

切实减轻学生课业负担，达到减负不减质的目标。

减负工作心得体会既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是。

向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。

。

在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果。

以下是我的教学过程中的几点见解。

1、提高课堂教学效率是一项复杂的工程首先是教师要提高自身素质和业务能力。

俗话说得好。

教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。

现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。

教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。

所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。

其次是教师要在备课上下功夫。

备课，是上好课的先决条件。

教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。

有句话说得好。

不打无准备的仗。

。

准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。

为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。

在课堂上应师生互动，且动而不乱。

教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。

上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。

教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。

另外，课堂教学中使用游戏的技巧。

为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生。

乐学。

而不是。

学乐。

。

因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用。

这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣。

2、课堂反馈也是一项重要环节作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。

因此，合理地布置一点课外作业是必要的。

对于作业的有效性，我也探索、研究了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，...