乡镇政法委员生活会发言材料

乡镇政法委员生活会发言材料发言(fāyá。

n)，动词，义。

评论，讲话。

一般在会议，晚会上领导或特殊人物的讲话。

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乡镇政法委员生活会发言材料按照市委交叉巡察组《关于巡察白草镇党委的反馈意见》，我全面对照自身职责，主动认领责任，认真查摆问题，深刻对照剖析，深入查找根源，进一步明确整改措施。

现将有关情况报告如下。

一、存在问题一是学习贯彻党的十九大精神力度不够。

主动学习的少，更缺乏挤时间学习的意识，学习上浅尝辄止、蜻蜓点水，在系统深入上还不够重视，不能很好地用于实践，用于工作。

二是缺乏艰苦奋斗的精神，精神上存有倦怠现象。

精准扶贫、土地整理等工作纷繁复杂，面对不同的群众，不同的状况，不同的问题拼劲、闯劲不够，只求。

过得去。

，不求。

过得硬。

，在实际工作中有时不敢碰触尖锐敏感问题，延误问题解决的最佳时机。

三是工作作风不实。

深入基层开展工作不够，与群众沟通少，就问题谈问题较多，每次深入村都是带着任务来去匆匆，对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨。

四是工作需进一步夯实。

武装工作召集民兵困难，各村青壮劳力纷纷外出打工，特别是农闲时节，民兵大量外出打工，给民兵的各项活动带来了影响。

2017年的征兵工作中由于对应征青年宣传和动员不够到位白草镇三个应征任务只完成了两个。

五是一定程度上还存在。

老好人。

现象，处理问题有时瞻前顾后、得过且过，不愿碰硬，不能完全坚定立场，该批评的没有及时批评，该纠正的没有及时纠正。

二、问题原因一是政治站位还不够高，认识不够到位。

对十九大精神没有很好深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，没能真正把精神领会内化于心，外化于行，没能真正把精神贯穿于平时开展工作、执行部署中，使自己对理论知识的理解与实际有些脱节，没有很好发挥理论的指导作用，因而不能准确把握形势。

二是坚持为民服务的宗旨意识还不够强。

工作中，与党员干部打交道多，与普通群众打交道少，对群众在脱贫、致富、就医、教育等方面的难处体会不够深刻、感受不够真切。

特别是对于从严抓好党员干部队伍，强化干部的为民服务的宗旨意识，还需要进一步强化。

三是作风建设抓的不够，有推诿松懈、麻痹大意倾向。

认为自身没问题就行了，没有做到时时自省，严密监督。

三、整改措施一是加强理论学习，增强党性修养，提高思想认识。

深入系统的学习十九大精神，强化。

四个意识。

，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，大力弘扬理论联系实际学风，坚持在学懂弄通做实，结合实际贯彻落实上下功夫、见成效进一步始终。

二是加强作风建设，夯实工作基础，提升工作效率。

坚决避免形式主义和官僚主义，实实在在地将工作做实做细树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

三是践行群众路线，提升工作主动性。

始终密切联系群众是我们党克敌制胜的法宝，今后工作中，走近群众贴近群众，树立服务群众的观点，深入实际，深入到群众中去倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需。

四是勇于负责担当，客服畏难情绪。

实际工作中警惕老好人思想和政治麻木现象，要立场坚定态度坚决的执行好各项方针政策。

在基层面对复杂多样的工作要以不怕苦、不怕累、不怕失败、不畏艰辛的精神，迎难而上、勇于担当、努力作为。

乡镇政法委员生活会发言材料党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，我们党明确宣示了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标，并提出了具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是中国共产党人新时代的精神旗帜和力量源泉，是必须长期坚持的指导思想。

党的十九大将全国各族人民的心紧紧的凝聚在一起。

作为一名党员教师，我深受鼓舞，同时也产生了一种前所未有的强烈的使命感和责任感。

学习近平系列重要讲话，就是要把思想和行动统一到讲话精神上来，坚持用讲话精神武装头脑，不断深化对讲话科学内涵和精神实质的理解把握，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

全力纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，努力做一名新时代合格的党员教师。

一、。

四风。

中存在的问题、产生的原因、整改措施和努力方向(一)。

四风。

中存在的问题1.专业理论学习欠缺，推进课程改革力度弱，有形式主义倾向。

在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。

由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。

教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。

与师生交流不多。

面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。

好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。

每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。

2.深入课堂不够，显官僚主义毛头。

每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。

现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

3.参加教师AA聚会多，有享乐主义心态。

总认为教师间要多沟通交流，增进友谊，才能更好的开展教学教研工作，总认为花自己的钱吃几餐饭，完全应该。

通过学习，我思想得到进步，认识到以上观点不完全正确。

4.平时工作生活较精细，爱使用新的好的教具，不惜提早上班，抢占教具。

喜欢名牌和高档物品，也购买了一个好点的钱夹，现在看来自己比较奢侈。

(二)问题的原因。

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致部分。

四风。

问题的出现。

2、任何付出总希望回报。

思想认识不符合教师职业道德规范。

所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

每月领到工资后，会想吃好些，穿好些。

3、缺乏一颗宽容的心。

现在的学生难教，学习不主动，又顽皮...