高三家长会班主任发言稿

高三家长会班主任发言稿发言(fāyá。

n)，动词，义。

评论，讲话。

一般在会议，晚会上领导或特殊人物的讲话。

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高三家长会班主任发言稿1、了解孩子。

有的家长可能会说，。

我自己的孩子当然了解了!他就是脾气倔，学习不努力，懒散&hellip。

&hellip。

。

如果仅仅如此，那就太肤浅了。

首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放。

其次，了解孩子应该力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。

更重要的是，要思考，。

他为什么那样做?他为什么那么想?。

而不仅仅是。

怎样才能不让他那样做。

。

怎样才能不让他那么想。

。

。

对症下药。

&mdash。

&mdash。

只有找到了。

症结。

，才能谈得上治愈的方法。

2、反思自己教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。

比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想。

我的孩子怎么这样。

。

气死我了。

，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么问题&mdash。

&mdash。

。

为什么我的孩子不愿意与我沟通呢?。

那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。

其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自己的言行。

就像我们老师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生马上就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视并促使他类似不良言行的发生。

当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品格&mdash。

&mdash。

反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。

3、沟通交流交流一定是建立在真诚、尊重基础上的。

尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。

龙应台在《目送》里有句话，。

我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你。

不必追。

。

什么意思?也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。

我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了慢慢站立再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。

这个过程想必家长们都深有体会。

当孩子学会了走路，他就再也不愿意被搀扶。

如果一定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅&mdash。

&mdash。

搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的成长。

每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。

当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。

而与孩子走得最近的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。

这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自己的子女。

开战。

，要么就感觉到手足无措。

最后的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够最终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的成长是被完全压抑着的`。

可能会有家长说，。

孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了?。

毫无疑问，肯定不是。

即使是孩子成家立业了，我们也不可能完全不管不问。

只是，孩子逐渐长大，我们在与孩子相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从。

命令遵从。

逐渐过渡到。

协商建议。

。

要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。

所谓。

叛逆。

，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。

父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的。

控制。

与子女的。

反控制。

引起的。

作为父母，要时时警醒自己是不是在。

控制。

或者。

想控制。

自己的孩子。

父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是控制。

另外，父母所提供的影响尽可能不要太显露在外。

。

你能不能像谁谁谁那样&hellip。

&hellip。

。

这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。

针对于如何与子女交流呢?特提出如下几条供家长们参考。

(1)换位思考、控制言行多站在孩子角度上思考问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的原因。

比如，孩子最近情绪有些低落或者成绩波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地通过更多观察、咨询老师、尝试交流等方式了解原因。

出了问题，孩子肯定也会处在焦虑不安中，本身已经有了一定的压力，如果父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使孩子更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。

其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受?即使了解了孩子出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。

应该先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。

然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗?如果说出的话只能引发孩子的。

叛逆。

行为，那还不如不说。

遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。

有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。

那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。

果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。

与其事后弥补，不若事前防范。

又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么办法。

如果你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其自然&mdash。

&mdash。

这肯定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。

。

为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?。

我们常常听到这样的哀叹。

。

孩子是父母的一面镜子。

，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。

倘若父母带着真诚及尊重的态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。

(2)给予信任，真诚交流很多时候，就像小孩子学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓励，孩子自己就能够解决...