课程思政心得体会

课程思政心得体会。

体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

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课程思政心得体会。

课程思政。

的理念是近三年教育界出现的新名词，但是在我看来其实我们在授课的过程中也一直践行着这一理念，只不过说法有所不同，也就是常说的文化与情感目标。

2020年9月4日和5日晚，在听完**副主任**和北京师范大学**教授这两堂有情怀、有深度的课程思政的线上直播讲座，触发了我心中对于教育的一些想法。

首先，学无止境，终生学习。

听完邓老师的讲座，最让我动容的是邓老师对于知识的渴求和追求。

学高为师。

的执著。

我一直以来钟情于各类知识，天文、历史、地理、科技、自然、绘画、音乐都有兴趣探究一番，无奈总以时间不够、精力欠缺来搪塞自己，从而错失了很多时机。

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要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

，作为教师倘若能做到旁征博引、信手拈来，肯定能为课堂添彩，从而提高学生的学习兴趣。

我想只有这样的教育才不是机械地。

填鸭。

，才能真正实现。

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

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要想游刃有余地将思政融入学科教学，广博的知识和灵活的思维是前提，终生学习是关键!其次，将情感的温度传递给学生。

疫情期间，留学生许可馨辱骂抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳闻。

像这种被称之为。

精致利己主义者。

的大学生这几年被频频爆出，从前两年觉得。

美国空气都是甜的。

杨舒平到如今的许可馨，不禁令我们全身冷颤。

我们的大学生到底怎么了?曾几何时，他们也是一腔热血地唱着国歌，向国旗敬礼，心中充满对祖国崇敬之情的小学生是什么让他们变得如此冷冰冰?十年寒窗培养出了高学历，也造就了大量。

白眼狼。

，这可能也是目前唯分数至上的教育所付出的代价。

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传道。

摆在。

授业解惑。

之前，可见言传身教，培养学生的人格品质，才是教育的精髓。

最后，点到为止、画龙点睛。

我认为课程思政应成为课堂教学的。

点睛之笔。

，而不能成为学科教学，被思政所累。

学科教师在教学设计时不能为了追求思政效果生搬硬套，牵强附会，也不能把大量的课堂时间都安排思政的内容，变身成。

政治课。

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应当巧妙设计，穿插学科教学其中，浑然天成，达到。

于无声处听惊雷。

的效果，自然学生的思政教育也就水到渠成了!。

同向同行，共育英才。

!集体的智慧是无穷的，各学科老师群策群力，各显神通，研习课程思政教学，中国的教育来日可期!课程思政心得体会中共中央近日发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知指出，要在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平。

毛泽东同志曾指出，。

掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。

如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。

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迈入新时代，摆在我们面前的使命将会更加光荣、任务将会更加艰巨、挑战将会更加严峻，尤其需要党的创新理论的指导，引领全党全国各族人民开创新的美好幸福生活。

这就要求我们始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，努力在多思多想、学深悟透、真学实践上求突破，不断强化思想理论武装，着力点亮思想理论。

灯塔。

，照亮实现中华民族伟大复兴的前行之路。

深入系统。

学。

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学习习近平新时代中国特色社会主义思想不能浅尝辄止、蜻蜓点水、盲人摸象，需要深下去、实到底、系统学。

要在读原著、学原文上下功夫，准确把握其核心要义和思想精髓，系统揭示思想中蕴含着的丰富内涵和方法论，深刻把握其中闪耀着的马克思主义真理光辉。

坚持学思想与学思路相结合、学观点与学理念相辉映，不断强化解决矛盾、化解风险、攻坚克难的能力。

要注重多形式、分层次、全视角开展学习，着力强化学习的主动性、针对性、系统性，切实把理论学精、把思想学透、把道理学深，推动学习往深里走、往心里走。

融会贯通。

悟。

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拨动灯芯，油路通畅，灯塔才会更明亮，深挖思想，融会贯通，才能悟到真理。

要将习近平新时代中国特色社会主义思想，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、。

三个代表。

重要思想、科学发展观等贯通起来领会，准确把握其理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，从理论和实践、历史和现实、当前和未来等多个层面贯通起来思考。

要举一反三、闻一知十地悟原理，把每一个思想观点、理论命题都思考深、领悟透、把握准，既知其言更晓其义，切实把思想的来龙去脉、理论的主旨主线搞清摸透，确保更加入脑入心。

知行合一。

践。

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行之力则知愈进，知之深则行愈达。

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思想理论只有与实践有机融合，才能碰撞出耀眼的火花。

要突出理论指导，大力弘扬理论联系实际的优良作风，把学与思融入到解决改革发展稳定的重大问题、人民群众反映强烈的突出问题、党的建设面临的紧迫问题等生动实践中去，激发起思想理论的磅礴伟力。

要突出实践提升，对党的最新理论成果不能只是照本宣科、按部就班地学，而是须要在实践中不断升华提升，在实践这个大熔炉中拓展思想认识的高度、深度和广度，切实在深化认识中让思想。

灯塔。

更亮。

课程思政心得体会在过去一段时间里，高等学校思想政治教育工作主要依靠思想政治类课程实现。

随着时代的发展变化，这种单一的思政教育模式已经不能很好地满足人才培养的需要。

从教师到学生，都感到教学方式单一，方法不够灵活，育人效果不是十分理想。

因此，课程思政作为一种新的教育理念应运而生，并逐步在高等学校推行和实施。

课程思政强调的是以立德树人为目标，以。

全员、全程、全方位。

育人为引领，推进各类专业课程与思想政治理论课同向同行，发挥协同育人的作用。

课程思政作为新时代党加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向，从根本上回应了。

为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人。

等重大理论与实践问题。

一、实施课程思政的重要作用和深远意义(一)课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求我们党历来高度重视对青年大学生的思想教育和政治引领，着眼长远，立足中国社会现实需要，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

当前，我们正处在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇点，人类命运共同体理念深入人心，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国经济社会已进入高质量发展阶段，正在...