幼儿园教研活动计划

幼儿园教研活动计划计划，管理学术语，拆解开。

计划。

的两个汉字来看，。

计。

的表意是计算，。

划。

的表意是分割，。

计划。

从属于目标达成而存在，。

计划。

的表意定义。

计划是分析计算如何达成目标，并将目标分解成子目标的过程及结论。

下面是本站为大家整理的幼儿园教研活动计划，供大家参考选择。

幼儿园教研活动计划。

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一、指导思想本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。

在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究。

同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能。

关注科学区域活动的开展。

并注重教研活动过程中成果的收集与推广。

二、工作重点1．把。

听评课。

作为教研活动中反思性教学的重要内容。

以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。

2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。

课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。

3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。

4．追求课堂的有效组织，以实现。

有效教学。

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5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。

6．关注区域。

通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。

7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。

三、活动规范及要求1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。

2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。

3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。

4.认真设计、落实每次的教研活动方案。

四、活动时间安排3月。

组织教师学习本学期计划、指南科学领域标准。

4月。

观摩研究课，收集教师的问题困惑5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨。

学习有效教学理论。

6月。

区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课7月。

组内小结，整理资料幼儿园教研活动计划。

一、教研活动背景。

我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。

具体表现为。

教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业。

教师反思教育行为不够及时。

在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题。

1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。

2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话。

有凭有据。

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3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?·。

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我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有。

1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。

2、对一些重点章节分步学习。

3、制定我园发展检核表。

(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。

b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。

c、各班制定适合自己班的发展检核表。

)在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。

二、本次教研活动的核心话题。

如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?三、教研活动的目标。

1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。

2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。

3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。

教研准备。

1、两位位教师准备好的案例。

2、组员前期经验。

已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。

3、各班的检核表正在试行中。

四、教研过程。

(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间。

9。

00--9。

50)1、回顾教研背景。

主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题。

如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?2、讨论交流。

话题一。

通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?教师交流观察记录的方法。

幼儿园教研活动计划。

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一、教研目标及预期效果。

通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。

建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。

共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。

二、教研内容:1.网络化家园互动研究的途径创建各种适合本园的网络平台宣传家园网络的开展教师和家长对家园网络化的技术培训2.网络化家园互动内容研究的思路（1）幼儿园的各项活动开展与展示（2）科学育儿知识的交流与分享（3）育儿的方法与指导（4）幼儿园的发展与思路三、教研方法。

1.行动研究法。

教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。

2.观察法。

在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。

3.案例研究。

找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。

4.经验总结法。

对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。

本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、总结。

研训训目标人群。

全体教师拟解决的核心问题。

网络化家园互动方式的实践研究5.解决问题的方法途径。

前期调查--专题研讨--互帮互助--...