学生观看微课感受

学生观看微课感受微课(Microlecture)，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

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学生观看微课感受xx月xx有幸参加了为期两天的微课堂设计制作培训，听了xx师范大学杜龙辉教授的《生成资源-微课堂教学设计与制作》报告。

杜教授简单的解释，幽默的话语，精彩的案例，不时的掌声，让老师们经历了一场头脑风暴。

现在我将谈谈我的学习经验。

收获。

微课堂是我学习前完全陌生的概念。

我主观地从字面上理解为。

短视频课。

学习后，我对微课有了新的认识。

1.知道了什么是微课堂?微课堂是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

2.明白了微课堂的特点。

。

短小精悍。

。

。

短。

即视频长度短，一般尽量控制在10分钟以内，5分钟左右最好。

。

小。

即主题小。

。

精。

即设计、制作、讲解要精良，不要啰啰嗦嗦的。

。

悍。

即学习效果震撼、令人难忘。

3.微课堂教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教。

学生可以根据自身情况，程度好的可能看一遍就已经掌握了，就不需要再浪费时间了，可以把时间用到学习其他内容上。

程度弱的学生可以反复观看微课堂，直到自己掌握为止。

这样就使学生可以按自己的步调学习并随时在线与同学互动。

4.了解了微课堂的几种制作方法。

用录屏软件、摄像工具、智能笔或专用软件录制，也可以在录播教室录制或专业演播室制作等等录制方法。

其中比较常用、容易操作的微课堂制作方法有三种。

PPT式微课堂、讲课式微课堂、情景剧式微课堂。

这次培训，让我又一次感受到了理念的冲击，真正领会到了微课堂堂。

微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题。

的独特魅力。

学生观看微课感受。

微课程。

这个新生事物从国外到国内仅几年间发展十分迅速，为何它如此受欢迎，通过多天的微课学习，体会颇深，也多了份见解，。

微课程。

，简而言之就是以内容短小的多媒体教学视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

给我们呈现的形式是。

小课堂大教学。

。

以下是我对微课程的几点理解。

1、。

微。

，就是内容小。

小现象、小策略、小故事、小教学。

研究过程短。

微问题微研究。

制作脚本简单，教师都会，做成视频后，用时少，课程时间3&mdash。

12分钟为宜，一般都在5分钟左右。

2、"。

微课程"。

主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"。

小现象、小故事、小策略"。

，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。

它是服务于教师的专业成长、学生的课余学习和辅导的一种课程。

3、微课程的课程形态体现特定的价值主张和教育教学策略，贴近社会，联系生活，有针对性地解决问题。

4、一集"。

微课"。

的教学长度大约5分钟左右，字数在300之间左右，语言简洁，通俗易懂。

现在社会信息量大，人们工作繁忙，时间长的学习大多不愿意关注，只喜欢短小高效的内容，微课可最大限度地利用零时间学习。

5、。

微课。

主题突出、内容具体。

一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事。

研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题。

或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

学生观看微课感受今年暑假，非常有幸参加了xx市教委组织的微视频制作培训。

在培训中让我感受到了微课的无穷魅力，下面与大家分享这次培训的几点感想。

首先由市教育局电教馆张xx老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。

接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，我市教师针对。

该如何上好微课。

进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。

通过这次培训，让我有很大的收获。

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。

这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。

微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。

因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。

如。

我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。

有的同学理解能力弱，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

在今后的学习过程中，希望我也可以不断学习进步，在微课里伴着孩子们一起进步。

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