开展感恩活动总结

开展感恩活动总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

下面是本站为大家整理的开展感恩活动总结，供大家参考选择。

开展感恩活动总结xx年xx月xx日幼儿园5个班级都进行了感恩节活动，大1班教室布置尤其有特色，教师在气球上画了很多画和感恩的话，将教室布置的很温馨。

幼小1班活动比较精彩，家长反映看到孩子们精彩的表演很感动。

中1班和中2班感恩节活动伴随着《感恩的心》优美的音乐，孩子们将蛋糕端给自己的家长，并请家长先吃，几名幼儿还将蛋糕送给老师吃，让我们感到孩子长大了，懂得感恩，懂得回报。

通过家长的反馈，很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。

活动的成功离不开教师们精心准备，但是活动中部分教师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。

因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让教师和幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。

开展感恩活动总结为了进一步响应团组织发扬的以感恩。

为主题的团日活动，帮助和促进大学生对团组织的了解，旅游管理152班于20xx年11月20日在新文205教室举办了以。

拥有一颗感恩的心。

为主题的团日活动。

这次活动以感恩为主要内容，引导同学们展现感恩的心，积极发扬传统的感恩品质，现将具体内容向团委汇报如下。

一、活动流程。

1、全体同学一起唱《感恩的心》。

2、由主持人带领同学们回忆关于母亲的词汇、名言及歌曲。

3、由主持人为我们播放了同学们一起录制的视频《就现在》，让我们感恩现在，感恩同学，感恩老师。

4、由主持人组织同学们做。

划名字。

的游戏（游戏规则。

每个同学找出一张空白的纸，假设情景为一艘诺亚方舟，只有十个座位，让每个同学写出十个名字登上诺亚方舟。

每过一分钟划去一个名字&hellip。

&hellip。

）5、由主持人为大家播放了一个关于母爱的视频名为《我老了，你会不会养我》6、进行第二个游戏。

模拟电话。

同学们两两组队，一个当父母，另一个当孩子，模拟平时打电话的场景7、由崔铎和李光宇同学为大家带来了朗诵。

8、最后，大家全体起立，满含感情的合唱《爱，因为在心中》二、活动自我评估。

总体来说，这次活动还是比较成功的。

首先，准备充分。

班委提前一周策划，并开展部分工作，比如，生活委提前租借音响。

其次，分工明确。

团支书总领此次活动，生活委负责音响工作，纪检委负责会场的秩序和卫生工作，文娱委负责黑板的布置以及节目工作。

正是由于班委之间团结一心，才使得这次活动顺利进行，没有出现大的失误，由此可见，旅游152班是一个团结向上的班集体。

在成功的背后，我们也认真反省思考我们的不足。

比如，在活动接近*的部分，场面稍显混乱，大部分同学被感恩的伟大深深感动落泪，同学们情绪波动较大，班委预料不足，没能很好地控制现场气氛。

三、活动成效及意义。

这次活动起到了预想的成果，同学们深深感受到了，并感恩的重要性且会在日后的生活中做出现。

整个班级在这次活动中产生了共鸣，拉近了同学之间的感情，为班级的发展打下良好基础。

开展感恩活动总结在美国，每年11月的最后一个星期四就是。

感恩节。

。

在感恩节那天，人们欢聚一堂，举行各种庆祝活动，感谢在过去一年里帮助过自己的人。

在中国，。

受人滴水之恩，当以涌泉相报。

一度传为千古名句。

但如今很多学生觉得别人的关怀是理所当然的，不懂得感恩，只知道索取。

甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

为此，沈家村小借助。

感恩节。

这个特殊的日子举行了一系列的感恩活动。

国旗杆下的学生演讲以《让感恩不只是感恩节》为题，以学生的口吻对同学们进行思想教育。

同一周，每个年级的绘本课以《感谢的味道》为上课内容，对学生的感恩教育有了进一步的引导，陈老师还要求四年级的学生写下50字感恩随笔，达到学以致用的效果。

四年级出版了《用心感恩，用爱回报》的主题黑板报，并让学生写下自己想要感恩的人事物贴上黑板，以时刻铭记。

感恩节当天，利用午休时间举行了制作。

感恩贺卡。

的活动，让学生去送给自己想要感谢的人。

而前一天，陈老师给各班主任分配卡纸、剪刀、胶水等。

活动当天午饭后，先到各班级协助班主任引导学生如何制作，并走巡各班的情况，拍摄部分照片留念。

在活动结束之际，将之前亲自制作四份感恩贺卡送给每班让我感到最惊喜的一名学生，整体氛围非常温馨。

在整个感恩周活动中，尤感恩节当天制作。

感恩贺卡。

的活动达到了感恩节的高潮。

学生运用自己的想象力制作感恩贺卡，有的感谢老师、有的感谢家人、有的感谢朋友，有些想要感谢老师的学生一做完就忍不住跑去送给自己的老师，双手交赠，有礼貌地鞠躬说。

老师谢谢您!。

。

老师送给您!。

。

老师辛苦了!。

等等。

沈家村小的老师们都收到学生亲手制作的感恩贺卡，不管贺卡做得是否精美，但在沈家老师们的心里，这些都是学生的爱、学生的小心意，对身处异乡的沈家老师们来说是一种欣慰与感动，整个活动场面十分温馨，活动都达到了理想的效果。

一年级刘剑锋老师有话说。

感恩节上，孩子们玩的很开心。

除了一个孩子，只能用一塌糊涂来形容外(两个胶水瓶子，每个都被他用了半瓶)，其他孩子的成果都不错。

告诉了他们要感恩的对象是家人老师和朋友，准备了三个大概图案。

三叶草、郁金香和小花，让他们自己选择颜色和图案，教他们用胶水粘贴的方法，就开始制作了。

孩子们的想象力和创造力超出了我的预想。

因为没过一会，孩子们就不满足了。

一个说，老师我想要蝴蝶，一个说，老师，我想放上小鱼，还有的说，我想要云彩，更过分的是有一个居然要恐龙!本来是鼓励他们自己画上这些图案的，可是卡纸太鲜艳了，彩笔显不出色彩，只好帮他们剪了蝴蝶小鱼和云朵，坚决拒绝了恐龙!明智!最终的结果就是我喜欢的清雅的图案变成了孩子们喜欢的缤纷图案。

孩子们玩的开心，却掩盖不了在某些方面的淡漠和悲哀。

一个孩子静静的做完后，悄悄的放在抽斗里，我要给他拍照，才看见他的图案不完整，内页是空白的，他其实是个聪明懂事的孩子啊，按他平时的表现应该是兴奋的告诉我他做得好看才对呀!另一个孩子说，老师，这个是给你做的。

我问他怎么不给爷爷呢?他做出揉纸的动作，说爷爷不要，他会这样扔掉!还有一个孩子的卡片内页写着，妈妈我爱你，可是你别再打我了。

还有...还有...。

两个多月了，随着对孩子们不断深入的了解，...