疫情期间中小学生心理健康教育教案三篇

疫情期间中小学生心理健康教育教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

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疫情期间中小学生心理健康教育教案一教学目标。

1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。

3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?教学重点。

1.如何做到自我防护。

2.释放压力积极面对疫情。

教学难点。

演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么?课前准备。

学生。

做拍手游戏。

教师。

关注学生情绪。

教学过程。

一、导入。

同学们。

面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?指名回答。

教师总结。

新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

教师指名上台讲一讲。

同学们。

大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢?指名大声回答。

教师小结。

只要我们做好自我防护，比如。

勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

三、展开交流。

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?指名上台演一演。

学生评价提问。

作为小学生怎样做好自我防护呢?指名说。

学生记笔记。

齐读记录内容。

四、教师总结:五、学生反思。

作为小学生心中的责任是学习。

六、拓展。

疫情期间中小学生心理健康教育教案二一、教学目的。

1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活。

学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。

2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。

克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立。

别人行，我也能行。

的思想。

二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程(一)导入1、引言。

我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。

(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待B、小花是怎样对待跳绳失利的分组讨论，然后派代表在全班发言。

(2)议一议如何调控自我的不良情绪呢A、宣泄法。

B、转移法。

C将心比心。

D、挫折不必须都是坏事。

3、活动明理师。

王小燕爱生气好不好为什么生。

不好，生气影响身体健康。

生。

生气容易使人得病。

生。

生气容易影响同学关系。

&hellip。

&hellip。

议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是。

自信心的力量。

!2、议一议师。

小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生。

过低估计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话&hellip。

&hellip。

师。

之后，丁丁怎样做的成功了没有生。

在龟爷爷的帮忙下，获得了成功。

在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试。

他不怕困难，大胆去做。

师。

你明白丁丁是个什么样的孩子生。

有同情心，愿意帮忙别人。

勇敢的孩子。

知错就改的孩子。

师。

这个故事说明了什么道理生。

在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现。

之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

指点迷津。

我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。

(四)总结全课。

可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自我，树立自信。

疫情期间中小学生心理健康教育教案三活动目标1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3.提高学生的防范意识、安全意识。

活动准备课件活动过程一、导入同学们，过去的一段时间，。

新型冠状病毒。

肆虐了整个中国。

因为它的易传染性，很多人不幸中招。

我们直到今天才能顺利返回校园。

那么，这个抢占。

春节。

风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势。

霸屏。

的。

新型冠状病毒。

是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。

二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)学生看视频《病毒的前世今生》(2)听老师介绍。

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。

其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状。

另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。

它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

2.感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播。

病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

(2)气溶胶传播。

飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

(3)接触性传播。

飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

三、预防病毒，我们这样做1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等...