大学英语学习心得体会

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大学英语学习心得体会今年的大学英语学习生涯让我感慨万千!回想起当时上课的情况，一切都那么清晰，仿佛发生在昨天。

通过过去两年的大学英语学习，我对目前的大学英语教学有以下看法。

虽然教学内容相对单一，但在英语教学方法中，教学形式相对丰富多彩，具体来说。

在大学英语课堂教学中，教师采用有趣生动的教学内容呈现形式，比如游戏化教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等。

我认为这种教学形式很好!与我们高中无聊的英语课堂相比，这种使用各种流行活动的教学方法使教学内容的呈现更愿意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受度。

当然，教学形式取决于学生的年龄、个性特征、班级规模、班级风格等实际因素。

显然，采用合适的教学形式可以大大刺激学生的学习。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。

对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。

因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。

可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。

因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如。

看视频，聊qq，发邮件等。

从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。

只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。

总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

大学英语学习心得体会大学英语的学习和高中英语的学习有很大的区别，因此不论在态度上还是在方法上，大一新生都应有所调整。

英语是一门语言学科，靠的是日积月累，每天接触是至关重要。

在大学里更侧重的是同学们的自学能力的培养，老师只是充当引路人，大部分学习都要依靠同学们的自觉自立。

那么，在大学怎么做才能使英语稳步提高呢?在大一阶段，主要注意三个环节。

课前预习、课堂学习、课后复习。

大学英语课文一般较长，词汇量大，指望在课堂上把知识点全部掌握是不大可能的，因此课前预习就成为决定是否学好英语的第一个重要环节。

预习时，最好先独立阅读课文理解大意，碰到不懂的单词先猜词义，看第二、三遍时再参考课文后面的单词表或字典，实在理解不了的句子就作记号等上课时解决或查阅参考书。

要充分利用课本配备的光盘，课前自学可以达到事半功备的效果。

课堂学习就是上课认真听讲并积极参与各种课堂活动。

随着老师课堂授课进度适时反应，参与口头、笔头活动，可以大大提高自己的英语思维能力、临场应变能力和口语水平。

课后复习阶段，除了要熟读课文、记住所学的单词和短语、尽量背下课文中一些比较精彩的段落外，还要适当通过课后练习来巩固记忆。

单词一定要在课文记，因为只有在具体的语境中记单词你才会懂得怎么去用，这样才能记得更牢。

但是，大学英语的学习决不是仅通过学习课文就能完成的，在没有排英语课的时间里除了预习，还要适当地读些英文报刊、杂志，也可以看些简易的英文小说，另外，经常听些英文广播或录音、歌曲等，对提高听力也很有帮助。

提高口语的途径就是就利用一切机会多开口练，别怕犯错误。

去英语角之前最好有所准备，准备一两个话题，在和别人交谈时就有话可说了，而且可以占据主动地位。

那么，有这么多的实践活动，怎么去合理安排时间呢?我们举个例子供大家参考。

以星期一和星期四有英语课为例。

星期一上课后要当天及时复习，同时作好星期四的准备工作。

周四上课后再及时复习，因为事先有预习，所以复习也会很轻松，一般一个小时即可。

周末又开始新一轮的预习工作。

报刊杂志就放在没课的时间，早上最好用来听点英文广播或录音，周末想轻松一下就看看英文电影或难度适中的英文小说等。

这样一来，学习英语不但不是负担，而且成为一种娱乐。

我把自己一些心得总结归纳，得出以下要诀。

第一要诀。

从电视、电影、新闻中学习英语看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。

选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。

如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。

程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。

这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

如果找原版电影有困难，可以试着听英语新闻，同样会起到很好的效果。

第二要诀。

善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。

录音带应该是以听说能力的训练为主。

学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。

先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。

听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。

这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

第三要诀。

练习朗读，好处多多英语学习者往往对朗读不太重视。

事实上朗读的妙用大矣!1.锻炼英语的发音，语调与节奏。

2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度。

3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力。

4.充分应用读书四到。

眼到，口到，耳到，心到&mdash。

&mdash。

比默读时更能记住所读的教材。

我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

第四要诀。

查字典之前，要猜猜看学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。

在这里先说两件事。

第一。

不要盲目的查。

第二。

不要查的太快。

换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。

假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。

应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。

这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了...