在中青班结业典礼上的讲话三篇

在中青班结业典礼上的讲话三篇讲话，是指说话。

发言。

谈话，或者指演说和普及性的著作体裁。

下面是本站为大家整理的在中青班结业典礼上的讲话，供大家参考选择。

在中青班结业典礼上的讲话篇一尊敬的各位领导，老师，亲爱的国培班的同学们。

大家上午好!此刻站在这里，我很激动、也有些惶恐。

激动的是，因为缘分，因为使命，因为责任，我们在这里相聚。

惶恐的是，想想。

学科带头人。

，肩上沉甸甸的责任，自信和惶恐交织，荣誉和责任并存!很荣幸今天能站在这里，在我们的毕业典礼上，代表参加这次培训的学前教育专业班的全体学员，作一个简短的总结交流。

回顾培训的三个月，此刻我想用5个词来概括我的感受。

祝贺、感谢、收获、惜别和祝福。

一、祝贺在历时三个月的学习中，我们离开学生和家人，虽然历尽艰辛，但我们全体学员克服诸多困难，坚持下来，并顺利完成学业。

在此请允许我对全体同学顺利完成学业表示真诚地祝贺!二、感谢感谢国培，为我们创造了前所未有的学习机会，使得我们又重新坐到了教室里，睁大眼睛、开动思维做起了学生。

感谢广技师为我们提供了舒适的学习环境。

感谢覃主任、陶院长。

感谢为我们授课的近40位专家、教授，带给我们一场场精彩的讲座。

感谢为本次国培付出心血的所有领导和老师。

特别要感谢我们的班主任何老师，像朋友一样为我们排忧解难、对我们关怀备至。

最后，也要感谢我们亲爱的学员朋友们，是你们的付出和坚持，才有了今天的圆满结业!三、收获三个月的学习生活是仅仅有条又丰富多彩的。

在学习期间，我们专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下深有感触的每一句话，在听课的过程中，珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会。

每天的日子总是那样充实而又忙碌。

培训给我们补了元气、添了灵气。

让我们多一份智慧、一份热情、一份坚定。

一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们思考着，我们收获着。

我们收获了友谊，收获了知识，收获了思想，我们还收获了快乐，收获了成就。

回忆我们同班学习时、回忆我们同组交流时、回忆我们参观考察时、回忆我们幼儿园实习时我们将把每一个美好的细节珍藏，带着喜悦、带着一本本厚厚的学习笔记、反思心得，还带着我们对教育的激情和忠诚，满载而归。

从明天开始，我们将又要回到各自的工作岗位上，继续我们的日常教学。

但我相信这次的培训学习将会永远铭刻在我们心里，并深深地改变我们以后的教育生活。

回到工作岗位，力争做到以下四点。

1、提升人格魅力&mdash。

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做一名有爱心、有耐心、有责任心的教师2、不断学习、追求卓越&mdash。

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做一名有计划、有远见的教师3、学以致用，引领示范&mdash。

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做一名智慧型、专家型的教师4、不断反思，不断完善&mdash。

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做研究型、反思型的教师五、祝福和惜别。

回首国培之路，留下的是无尽的怀思与畅想。

我们会珍惜，珍惜同窗伙伴，珍惜每位老师。

我们会记住，记住学习的时光，记住纯真的友情，记住为为我们服务的班主任何老师，记住浓厚的师恩。

最后，再次感谢国培，给了我们这个深造学习、实践研究的机会，让我们对教育教学有了更深的感悟。

感谢广技师，周密完善，热情周到的团队服务，让我们学习顺利，收获良多，让我们的人生多了一份厚重的积累。

再见了，尊敬的老师们!再见了，亲爱的学员朋友们!春节即将来临，祝老师、同学们春节好!一年四季天天都好!愿你们身体健康，工作愉快，生活美满!谢谢大家!在中青班结业典礼上的讲话篇二尊敬的省厅领导、xx培训中心的各位老师、亲爱的同学们。

大家好!领导把这个发言机会给了我，我想主要是想给大家传递一个这样的信息。

那就是不要害怕失败。

曲折的成长之路也许更充实，挫折洗礼过的人生也许更自信。

下面，我想用三句话来概括一下我今天的发言。

第一句。

我想说一声感谢。

感谢xx省教育厅和xx培训中心为我们提供了这样的学习机会和如此丰富有价值的系列课程。

借用一句诗来表达吧。

让我怎样感谢你，当我走向你，我原想采撷一片红叶，而你却给了我整个枫林。

让我怎样感谢你，当我走向你，我原想亲吻一片雪花，而你却给了我整个银色的世界。

我们不得不说，这的确是一次超出期待的培训，真诚的感谢你们!第二句。

我想提一个问题。

大教育家说过。

。

教育的本质就是唤醒和点燃!。

这一次的培训的确点燃了我，因为我发现这几天我脑子里面一直火星子乱冒。

一种混合着激动、兴奋、惊讶、困惑、迷茫等多种成分的情绪在我心中蔓延生长，最后汇聚成一个问题。

xx的教育的确是先进，相比之下，我们在很多方面的确是落后了。

可他们到底比我们先进在哪里了，而我们又落后在哪里了?经过几天的思考和对六场报告的梳理，我得出了一个初步的答案，那就是。

我们的教育基本上是以考为本，好一点的做到了以课为本，而人家则真真正正的做到了以人为本。

我们还在为清华北大和高考上线率拼得焦头烂额时，xx老师却在说。

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教育不是一个结果，而是一个生命展开的过程。

它永远面向未来。

教育不能只停留在功利的境界，必须上升到心灵的美好!。

当我们还在为一节课的技巧方法是否完美纠结不已时，xx中学的杨xx校长却在说。

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传统课堂都是凑和着过，限制了学生的生命。

他们早已把课堂推向了社会的广阔天地。

当我们还在为学生把我们称为园丁、蜡炬和灵魂工程师而自觉崇高时，王xx教授却在说。

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不要把学生当做可以任意修剪的对象，不要做油尽灯熄的悲剧性的蜡烛，更不要宣称什么自已可以塑造学生的灵魂。

因为真正的教育只能是自我的教育。

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什么是高度，这就是高度，什么是境界，这就是境界。

而且我也注意到，他们强调的这个以人为本，不仅仅是以学生为本，同时也是以教师为本，所以xx老师在讲教师的精神成长，方xx老师在讲教师的视界，他们有各种各样的名师培养基地，让你不成长都不好意思。

那样明媚的阳光照着你，那样自由的空气围着你，那样甘甜的水浇灌你，你怎么敢不开花，又怎么能不结果?今天，我们xx也有了三级三类骨干体系的优质平台，此刻，省厅主管教师工作的领导齐聚xx，我想，大家是不是已经感到阳光般的温暖了吧!第三句。

盼一个未来，昨天和一位教师交流，他说。

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我们这一茬人都老了，等评完这特级，就没有多少未来了，你还年轻，好好往前奔吧!。

我想说，年轻其实并不是强健的体魄和光洁的面庞，它是一种心灵的状态。

没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的破灭，人类才出现了老人。

所以，86岁的xx老师永远年轻，她可以，我们为什么不可以?我们都是最最普通的中小学教师，可能做不了什么惊天动地的大事情，但我们可以教学生啊。

如果有一天，我们能培养出这样的...