师德建设征文

师德建设征文。

师者，所以传道授业解惑也。

，这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于教师这个职业最质朴的定位。

本站今天为大家精心准备了师德建设征文,希望对大家有所帮助!师德建设征文教师是怎样一个群体，我身边教师的身上找到了一些共性。

首先，他们大多没有自我的时间。

他们起早贪黑，废寝忘食。

他们的心没有一刻清闲，课前想着怎样上课，课后又想着下节课怎样上，有学生在跟前自然想着学生，没有学生在跟前还是会想着学生。

尤其是班主任，。

眼睛一睁，忙到熄灯。

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今日吃早餐的时候，我无意中听到了一个教师这样的一番话。

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看啊，春天又过去了，夏天的炎热又来了。

去年的春天，我听到同事说去看了桃花，看了油菜花，而今年，再没有人提起，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了我怎样还没有感觉今年的春天的气息呢。

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我问我自我，也想问问大家，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了，以至于都忘记了春天的气息了其次，他们大多没有健康的体魄。

远的不说，在我的办公室里，杨特级身体不能说好，方教师体弱多病，胡教师身体也不好。

再则，在坐的各位哪个没有个颈椎病、肩周炎、咽喉炎、支气管炎等毛病的!是教师们不会照顾自我吗是教师们不愿关心自我吗是教师们不明白。

身体是革命的本钱。

的道理吗我想，答案无需赘述。

我想，教师真的是蜡烛，燃烧，忘我的燃烧，我想，教师真的是春蚕，吐尽了一生的心血，留下是满头的白发。

什么是师德，在我浅薄地看来。

老教师们忽视身体的病痛、一心扑在工作上，这就是高尚师德的表现。

中年教师，在家中担承着上有老下有小的重任，在学校挑起教学的大梁，这就是可敬的师德的体现。

年轻的教师痛心地暂别恋人，理智地坚守工作岗位，这就是难得的师德的表现。

亲爱的教师们，难道不是吗领悟着、感动着各位前辈用默默无闻和无私奉献对师德深刻的诠释，我常常在想我怎样才能做得更好。

大家都在感叹此刻的学生一界不如一界，学生也抱怨教师讲课无聊，偏心，不理解学生。

应对这样的教学环境的变化，我失望过，我沮丧过，我愤怒过，我哭泣过。

可是，我想化用曹校长的一句话，学生不理解教师，那是能够理解的，因为此刻他们太年轻，很多事情不懂，生长环境、家庭教育又各异。

教师不理解学生，那就不能理解了，因为我们以往都有过学生时代，也曾有过叛逆，尤其像我们这样的年轻教师。

所以，我们必须主动出击，改变我们对所谓差生较冷淡的态度，改变我们的教育理念，多鼓励、少批评，多沟通，少隔核。

用我们的爱心去融化学生心中的坚冰，用爱心去感召他们的上进心。

所以有了朱铭童这样看似调皮捣蛋学生真心感动的泪水，有了彭野因为我罚他背书时脸上灿烂的笑容而决心努力学好语文，有了10班同学给我写的60多张鼓励、祝福的纸条，有了5班同学课前热烈的掌声，课后亲切的交流。

在他们的眼中，我不仅仅是教师，而是朋友，更是彩红姐姐。

爱是教育的基础，用爱去融化你的学生。

可是一个优秀的教师必须还要有过硬的本领，用知识征服你的学生。

我觉得教师就像一个厨师。

厨师不能做一盘很差的菜还强迫别人来品尝，而是努力要把自我的菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味。

教师也一样，要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰，调动学生学习的进取性，让他们爱你、敬你、期待你的每一堂课。

虽然此刻高考压力大，但如果只是讲授知识点，作为我的语文课就会索然无味，我必须发挥语言的魅力，带领我们学生跳一场带着镣铐的圆舞曲。

耿耿园丁意，拳拳育人心。

身于幽谷处，孕育兰花香。

让我发起青春的誓言。

任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜苍老，我会永守心中这盏期望之灯，我要让我的学生在毕业的那一刻，都能够抬起头来，不论他成绩好与否，可是在心中，对未来都充满期望。

师德建设征文从参加工作到此刻，我一向在用心体会着教师这一职业的意义和价值。

当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。

其实，在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自我，怎样才能做一名好教师呢在目前新环境下，作为教师我认为应当在以下几个方面下完善自我，努力将自我打造成热爱教育事业、师德高尚、业务本事强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有活力、适应时代要求的创新型教师。

要做一名好教师，首先要热爱教育事业。

要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。

人们常说，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。

教师队伍是决定学校教育的关键。

邓小平同志指出。

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一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师。

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名师出高徒。

，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，仅有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，仅有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。

所以，建设高素质的教师队伍，是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。

尤其是进入21世纪后，中国经济融入全球化的大潮中，教育也必须与国际接轨，教师将成为一个国际职业，要能参与国际竞争。

随之，社会对教师的职业越来越重视，人们对教师的要求也越来越高。

实际上，古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。

古代大教育家荀况有云。

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国将兴，必贵师而重傅。

贵师而重傅，则法度存。

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别林斯基在《新年的礼物》中写道。

。

教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。

因为人的一生幸福都操纵在他的手中。

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在日本，。

教师。

这种职业以往被叫作。

圣职。

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所谓。

圣职。

，即跟中文里的。

诗圣。

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圣手。

的。

圣。

一般，是指不但在学问方面，并且还在做人方面具有最高的智慧和道德。

要做一名好教师，必须要有高尚的情操和良好的师德。

古人云。

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学高为人师，身正为人范。

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其实我觉得应当将。

身正为人范。

放在。

学高为人师。

的前面。

一位哲人说过。

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知识不足，能够用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿。

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人类最大的。

残疾。

是心灵的缺损。

还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人。

所以，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人。

试想，一个品德恶劣的教师如何去教导学生去成为一个高尚的人近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的。

相反，一个思想高尚的教师对学生的人格的影响是深远的。

正如乌申斯基所言。

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在教育中一切都应以教育者的人格为基础...