我的漫画老师作文五年级400字-我的漫画老师作文

我的漫画老师作文五年级400字|我的漫画老师作文作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

作文体裁包括。

记叙文、说明文、应用文、议论文。

我的公文网今天为大家精心准备了我的漫画老师作文，希望对大家有所帮助!我的漫画老师作文我有一个。

漫画老师。

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身材高大，脸蛋微胖，头发乌黑，最引人注目的是他有一双像黑宝石一样闪亮的眼睛，不时还提起那可爱的笑肌，非常帅气。

我们全班都很喜欢他。

上课的时候，他总是一丝不苟，耐心的指出每个学生的错误。

他的语言那么生动，歌声那么优美。

有时候他用一些搞笑的动作，经常逗的同学笑。

但是，当他讲一些重要的新知识时，他对我们也很严格。

这时，全班都会沉默，认真听他讲。

我的老师有时会犯一些小错误。

比如他经常叫错同学的名字，把这个同学当成另一个同学，开个小玩笑。

每当遇到这样尴尬的情况，他总是笑着挠头，很可爱。

有一次，我的一位同学总是盯着手表，看时间，老师发现后笑着说。

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上课时间不认真听讲，怎么总看手表呢，再看就没收。

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随口问。

现在是什么时候？让同学们哈哈大笑。

那是我的漫画老师，幽默风趣又不失严格的音乐老师，他像园丁一样默默地培养我们成长，像父亲一样照顾我们一路前进。

马老师，我们爱你！我的漫画老师作文我的漫画老师是一个非常聪明的人。

一想到她，我就敬意。

一张标准的国字脸，一双充满智慧的泡泡眼，像泉涌一样厚，嘴角有一颗黑芝麻般的美味痣。

老师说:这是智慧痣。

再加上它有点鼓鼓的姿势，形成了一个有趣的她。

今日上课，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸自己没有被淹死。

醒来后，她发现自己抱着一块木头，飘得越来越远，越来越饿。

她觉得无路可走，于是开始求神仙给她一点的，然后她无助望着周边，突然，一位老神仙出现了，神仙说。

孩子，我来给你送吃的了。

。

然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。

老师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说。

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好好喝，谢谢老神仙。

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老师拿的那个瓶子说。

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我给你们喝一点点。

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大家都把手伸进去喝了一点点，大家说。

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好咸啊！。

纷纷跑去厕所呕吐去了。

我也沾了一点点，觉得非常难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对老师说。

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以后再也不喝了！。

我很疑惑，为什么老师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。

老师说。

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我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。

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听完后我恍然大悟，原来我们都被老师给骗了呀！老师可真智慧！我的漫画老师作文我们的漫画老师胡老师有着乌黑的短发，穿的衣服大都是纯色。

她是个时而严肃，时而活泼的人。

上漫画课，胡老师在黑板上画了座位图，拿着教鞭，指着黑板，一本正经得教我们题目。

有些同学在做小动作，说话。

一次课上，刘峻希转过头和后面的同学聊天，逗得周围的同学哈哈大笑。

胡老师一转头，盯着正在狂笑的他，眼睛里好像燃烧着火焰，似乎要把刘峻希烧为灰烬。

胡老师那么盯着他，他肯定在劫难逃！可能会被留下来罚坐！。

刘峻！。

刘峻希被胡老师吓了一大跳，笑容逐渐消失。

胡老师在刘峻希的座位上打了一个叉，在干净的座位图上格外显眼。

打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，说。

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看这！。

又继续给同学们上课了。

上课时，胡老师是那么严肃。

下课后，她也很活泼。

有一次放学后，我买完文具回家，走到路口。

忽然听到有人喊。

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刘怡帆？。

我一看，是胡老师！她穿着纯粉的上衣，背着浅粉色的包，咧开嘴，眯着眼，向我挥着手打招呼。

我有些惊讶，在我的印象中十分严厉的胡老师竟然如此活泼！温柔地和我打招呼。

她笑得那么灿烂，好似一个活泼可爱的小女孩。

看不出一点严肃！我也高兴地向她打招呼。

胡老师真是一个时而活泼，时而严肃的人啊！我很喜欢她！我的漫画老师作文她，是我的漫画老师，有着粟棕色的短发，一双亮闪闪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是把头发扎成了一个小辫子。

她特别喜欢二次元动漫之类的，整个画室里有许多许多二次元手办，她经常穿着带有二次元图画的衣服服饰。

每一次上素描课，指导时间往往是自由发挥的时间的十分之一，甚至百分之一，所以同一个几何图形就可画出了不少。

神奇。

的画作。

在课堂上，老师的语言经常令大家哄堂大笑，有时候，老师严肃得似乎空气都能静止了。

他们有的说，老师像一个恶魔，有的说，像一位天使有的更直接，说老师是一位二次元控。

我觉得，老师是一名园丁，一名帮助我们在成长道路上越走越远的园丁。

有一次，我不小心把桌子上的一个动漫粘土手办弄坏了，我望着被弄坏的手办，急得像热锅上的蚂蚁，没办法手无寸铁的我只好小心翼翼地把手办放回原位，装成无所事事的样子。

老师来了，恰好看见了那一个手办，知道是我弄坏了，便拿出一些粘土，说。

你不是故意的吧，但是要做出相应的赔偿。

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然后我用粘土做了一个很丑的小人偶作为赔偿，但我已经努力了！我爱老师，爱那个帮助过我，教育我的老师。

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