帮扶学生每周谈话内容

帮扶学生每周谈话内容谈心谈话是指同志之间相互交流思想，交换意见的一种形式，是党的组织生活不可缺少的一种手段。

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帮扶学生每周谈话内容时间。

**年**月**日地点。

商业物流系三楼多媒体对象:商业物流系物流高职(3)10-1班邹健说话人:帮助老师姓名:(夏胜祥老师以下简称夏，学生黄宏昌以下简称黄)邹。

夏先生，你好!我是物流专业的学生。

我已经学这个专业一年了。

然而，我专业要掌握的知识还是有点迷茫，不知道进大学要学什么。

希望老师能给我一些建议。

夏。

你的问题提得很好。

作为一名大学生，首先要学习的是思考，这反映了你在这个问题上所做的。

第二，你必须认真学习你的专业知识。

物流作为一个新的专业，有着巨大的发展前景。

只有善于发现和解决问题，你才能有一个立足点。

你可以为你未来的工作制定一个蓝图，然后一步一步地朝着这个方向发展。

没关系。

困惑并不可怕。

可怕的是你不知道你很困惑。

欢迎您在下一次学习和生活中咨询或与我沟通。

邹。

好的，谢谢!我还有另一个问题。

现在我们班的一些学生在后街做兼职，做一些简单的洗碗。

拿盘子，但这些东西对学习有一点影响。

我想问你，我们大学生有必要做这些简单的兼职工作吗?夏。

在大学里做兼职是可以的。

毕竟，大学是一个小社会，也是你进入社会的第一步。

你所说的对学习的影响并不重要。

一点影响可以慢慢改变你的适应能力。

只要你有正确的态度，努力解决这些小麻烦，你就能成长。

洗碗。

拿盘子，虽然很简单，但可以磨练一个人的意志，这样的成长是值得鼓励的，这也是一种学习，大学学习不仅仅是书，这些也是必不可少的，来吧，做好~邹:知道了，谢谢!帮扶学生每周谈话内容我担任20xx铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲xx是我的主要工作目标。

学生情况。

曲xx，20xx铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。

谈话记录一。

师。

老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?生。

低头不语。

师。

不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。

其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。

只有认真的付出了，将来才能得到回报。

学习不好，前途在哪里?男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。

希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生。

这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

(我知道我的话对他有所触动)师。

那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以?生。

没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果。

在这次谈话中，虽然曲xx没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。

我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

帮扶学生每周谈话内容1、走近他，发现其闪光点，促其上进。

2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。

3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。

平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。

4、对他不足之处我进行适当的批评。

比如当我发现他的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。

...