教学年度工作计划

教学年度工作计划教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

下面是本站为大家整理的教学年度工作计划，供大家参考选择。

教学年度工作计划。

。

一、指导思想。

本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建。

名师工程。

为抓手，以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标，把加强教育教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进教师教育教学水平不断提高。

二、工作重点。

1、加强理论学习，转变教师观念。

2、创建。

名师工程。

，培养骨干教师。

3、强化。

五个一。

工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。

4、加强日常教育教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。

5、开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。

三、主要工作及措施。

（一）加强师资队伍建设，提高教师专业水平。

1、加强理论学习，夯实教师的理论基础。

本学期我们利用全体教师会议和教研活动，带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变教师观念，加强师德建设，鼓励教师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、交流的平台，提高教师的理论水平。

2、评选学科带头人，创建。

名师工程。

。

根据五大领域内容，全园设立健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。

三园全体一线教师根据个人专长自愿报名（1人可申报多门学科），按照工作业绩赋分和学科课堂教学成绩各占50%的比例，优中选优，评选学科带头人，创建。

名师工程。

，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同发展。

3、开展。

五个一。

工程，创建学习型组织。

为提高教师的专业水平，我们继续在全园倡导和开展。

五个一。

工程。

结合中区弹唱基本功考核活动，把。

五个一。

工程内容重新进行调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功考核，并在学期末进行。

五个一。

工程汇展。

4、利用师徒结对开展传帮带活动。

在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对计划，开展带教、指导活动。

要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对成果教学汇报课设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

5、建立教师成长档案，培养目标意识。

本学期继续为一线教师建立成长档案，为新教师配齐档案夹。

除。

个人简介。

、。

奋斗目标。

两项内容不变外，要求教师根据目录，重新收集。

教学案例。

、。

教学反思。

、。

教科研论文。

、。

成果。

和。

其他。

等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。

学期末举行成长档案汇展，使教师看到自己成长的足迹，感受成功的快乐，培养教师的目标意识，促进教师专业成长。

6、鼓励教师参加高层次学历进修和考取教师资格证。

本学期继续鼓励低学历和非本专业教师参加高层次学历进修活动，规定凡参加学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后给予50&mdash。

100元的奖励。

鼓励教师参加教师资格证考试，凡取得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的教师活动搞得比较多，一些教师班级管理和教学常规欠扎实。

本学期我们将转移工作重点，把加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。

1、建立随堂听课和检查教案制度。

业务领导采取敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解教师教学情况，进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。

业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于10&mdash。

15节，定期检查教师教案，在检查的过程中发现优点，找出共性问题，并给予指导。

青年教师教案重在规范，中年教师重在创新和提高。

2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。

通过专题讲座，使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。

各园教研室主任深入班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年教师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。

3、强化目标意识，注重过程管理。

认真完成。

五个一。

工程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。

业务领导不定期检查或抽查教师教案、笔记、成长档案和。

五个一。

工程内容。

4、开展集体备课活动。

充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织教师开展集体备课活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。

5、鼓励教师制作教具。

要求每一节常规课都要有教案、有教具，本学期提倡、鼓励教师自制教具（图片、课件、挂图等），并给予10&mdash。

30元的奖励。

6、积极参加市中区。

有效教学展示周。

活动。

十月份，各园在自愿报名和教研室推荐的基础上，推选一名教师代表本园参加市中区。

音乐、美术有效教学展示周。

活动。

要求在充分把握教材、准确分析教学目标的基础上，认真备课，反复推敲，业务领导给予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。

（三）以园本教研为载体，促进教师...