[大班安全微课]大班安全微反思

[大班安全微课]大班安全微反思反思，回头、反过来思考的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

又译为反省、反映。

原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。

下面是我的公文网为大家整理的大班安全微反思，供大家参考选择。

大班安全微反思。

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一、活动名称。

认标志，讲安全二、活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识。

当心触电、当心中毒、禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识、知道发生火灾以后简单的自救方法，提高、自我保护意识。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

6、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

三、活动准备1、多媒体课件一套。

2、安全标志图片一套。

3、挂图四幅。

4、布置好。

安全图片展览。

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四、活动过程1、多媒体课件、会说话的标志、导入课题。

小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全。

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它。

2、认识安全标志。

小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

大家互相说一说。

动脑筋想一想。

现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他。

3、参观安全图片展览。

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围、还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、为幼儿园设计标志。

活动反思。

整个活动以。

参观。

为导题，在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。

整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。

该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。

教学中，该老师始终扣住。

社会性教育。

、这个要素把握住教学重难点。

大班安全微反思。

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活动目标。

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备。

1、木头人2、各种图案标记（粘贴）3、音乐《眉飞色舞》。

4、课件《我们爱运动》活动过程。

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、(随音乐出发去木偶王国玩)师。

小朋友们听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。

请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

木头人出现提问。

他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。

木头人讲述原因（老巫婆给我施了魔法，不舒服、不能动，请你们把我身上的胶带拿掉我就能动了）2、幼儿帮木头人脱掉"。

外衣"。

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(胶带)3、我现在身体非常舒服，我给大家跳个舞。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、看课件。

观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。

表演时，教师提醒幼儿观察。

小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问。

你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现并说出各部位的名称并模仿）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。

教师巡回指导。

师。

其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。

（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师。

找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

师。

我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问。

运动后你有什么感觉？毛老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的&hellip。

&hellip。

）3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步&hellip。

&hellip。

）（看图片）1、小朋友回家和父母共同找一找生活中还有哪些运动项目2、为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

（注意安全）我们现在就动起来。

四、表演《眉飞色舞》。

邀请其他教师和幼儿一起表演。

教学反思。

本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。

在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。

大班安全微反思。

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一、活动简况设计意图在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了此活动。

二、活动目标1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。

2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。

3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

三、活动准备PPT课件幼儿积累安全卫士的相关知识四、活动过程（具体流程和流程说明）1、导入。

教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。

今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。

刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。

今天我们把他们都请到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。

在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比如。

偷东西？应...