幼儿教师心得师德师风

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也可以把自己当做书中的「主角」来写。

也可以采用书信的方式来写。

更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

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幼儿教师心得师德师风古人说:老师有百行，以德为首。

美德是老师的灵魂，是老师的生命。

没有美德，就没有老师，美德才是榜样。

所以，作为一名教师，不仅要有渊博的知识和精湛的技艺，还要有高尚的师德。

我，一个初出茅庐的老师，虽然心里有一个小小的愿望，努力做一个人民满意的老师，但是说到怎么做是不可能的。

学校是一个大家庭。

如果我们想更完美地建立这个家庭，我们需要每一位老师的努力。

最重要和最基本的是德育的发展和发展。

德育分散在学校管理的各个方面。

如果你想做得好，你应该从小事开始，关注学生的思想和行为习惯。

在教学中，我们应该学会用爱来影响学生。

人的心就像一朵小花。

它不知不觉地吸收阳光。

它总是需要是需要太阳，需要太阳的光辉。

学生们需要爱，但也需要爱和教育。

如果一个学生被老师认是无法弥补的，有些会影响他们的生活。

因此，作为一名教师，我们应该懂得爱、关心学生，教育学生学会如何爱自己、他人和社会。

在学校中要开展爱心教育，可以根据以下三点来进行。

一、学会自爱。

自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。

自尊即自身人格尊严的维护。

自强即对实现自身价值的不断追求。

自律即对社会规范的认同和遵守。

自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。

一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国。

教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康。

教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。

二、培养友爱。

首先要让学生了解到班级是一个集体，我们都是其中的一员，自己的一言一行都代表着集体的言行。

要培养友爱，就必须建立一个有活力的集体，一个互帮互助的集体。

要教会学生关心学习基础差的学生，可以通过。

一对一。

的活动，使学生在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱。

三、倡导教爱。

在让学生学会爱的同时，作为老师，我们更应该发挥我们的示范作用。

孩子是天真无邪的，环境对他的影响很重要。

因此，我们就应该创造一个爱的氛围，这就要求我们自己要学会爱。

教师与学生的地位是平等的，我们要尊重学生。

教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服与依恋。

所谓。

亲其师。

方能。

信其道。

。

因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。

是爱，使我们能快乐健康地成长。

是爱，给予了我们内心的温暖。

人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。

爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。

多感受一份爱，就多一份温暖。

多奉献一份爱，就多一份快乐。

因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

幼儿教师心得师德师风暑期通过。

师德师风。

培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，我时刻以。

德高为师，身正为范。

这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。

一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业教书是手段，育好人才是我们最终的目标。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的。

教书匠。

，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

。

以情育人，热爱学生。

以言导行，诲人不倦。

以才育人，亲切关心。

以身示范，尊重信任。

。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在。

严。

和。

慈。

上。

常言道。

。

严师出高徒。

。

又说。

。

严是爱，宽是害。

。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

。

所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过。

。

谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

。

师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。

因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

无德无以为师。

。

真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。

他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。

作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。

这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。

教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。

还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。

我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。

以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响...