校长在中考备考会议的讲话

校长在中考备考会议的讲话会议讲话稿是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。

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校长在中考备考会议的讲话老师们，同学们:大家好!时间，是一首无声的歌。

时间，是一缕无痕的风。

时间，是一张没有回程的票。

向前看，仿佛时间悠闲。

猛回首往事，才知道生命挥手的瞬间。

回顾三年的初中生活，我曾经笑得很开心，哭得很开心，汗流浃背，收获的甜蜜...是的，经过春耕夏耕，我们终于迎来了收获的季节。

现在，剑在手，寒梅芬芳，背水一战到了，我们的心在一起跳动。

同学们，决战的号角已经吹响了。

俗话说:三分天注定，七分靠努力，爱拼就赢!中考的战鼓已经响起，我们别无选择。

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狭路相逢，勇者胜。

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这个时候什么时候不打?卧薪尝胆，闻鸡起舞。

di，面墙静修的达摩，程门立雪的杨...告诉我们。

目标引导行动，行动决定命运。

不经一番寒彻骨，难得梅花扑鼻香。

伟人告诉我们。

只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。

鲁迅说过。

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不耻最后。

即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。

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在这最后的冲刺中我们决不气馁。

青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中---奋斗!阿基米德曾经说过。

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给我一个支点，可以撬起地球。

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其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。

人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

同学们，我希望你不要做过客的流星。

因为，你曾用智慧培育理想。

不要摘青色的青果，因为你曾用汗水浇灌希望。

不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫。

不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。

秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志。

砥砺磨剑意百天，誓酬蹈海雄心。

一百天，愿你们奋发图强，持之以恒。

举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。

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三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。

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你们看。

老师们已经为你们点燃决战的狼烟。

学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。

满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。

同学们，努力吧!是船，就要搏击风浪。

是浆，就要奋勇前进。

是雄鹰，就要以飞冲天!我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。

同学们，请记住今天&mdash。

&mdash。

冲刺中考百日誓师这个庄严的日子。

100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击!100天很短暂，但是我们可以让它富有意义。

100天很短暂，但是我们可以让它变得更加充实和完美。

人生难得几回搏，此时不搏待何时。

既然选择了高山，我们就要去顶峰观光。

既然选择了大海，我们就要去乘风破浪!奋战100天，给父母一个惊喜!奋战100天，给学校一个奇迹!奋战100天，给未来一片光明!谢谢大家!校长在中考备考会议的讲话各位领导、教师。

大家好!占用了大家本来不多的休息时间，深感不安，深表歉意。

但我想，为了中考，大家是能理解的。

我们这一届从上次期末考试和这次月考的情况看，形势逼人。

大家看到成绩汇总表的时候，是什么感觉?令人不安是肯定的。

我深感压力沉重，责任加大。

这学期来索绕在我脑际的是，这一届真得不行吗?有什么办法措施?我们的教师、班主任是怎样想的?我们能有什么好的措施?我还想，我们的管理有没有问题?我们的教师有没有尽力?我也在想自己，是不是工作没到位?接下来应该怎么做?可以说，这段时间我想得很多，心里也很焦虑、烦躁。

我知道，在座的教师在工作上都有做好的愿望，进取心还是有的。

当我看到大家忙碌的身影，当我看到大家默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的时候，在我的心中蓦然升起了一股信心。

有这样的教师，有这样负责任的教师，XXXX年的中考会很差吗?我们就要面对现实，正视困难，认真反思，谈几点想法。

1、牢固确立忧患意识。

我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的形势吃紧。

教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我校新一轮发展的关键所在。

这是大家都懂的道理。

赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。

做教师的图的是什么?图的就是这份荣光，这份安慰。

每年的中考考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光，走出去只能低头。

质量才是硬道理，因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。

在质量问题上没有托辞。

莫斯科不相信眼泪。

2、必须强化责任意识。

我校教师基本上都有强烈的事业心、责任感。

但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。

要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。

尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。

我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。

我们这一届的问题主要在尖子生不尖，中等生基本断层。

因此，切实贯彻我们学校确定的。

面向全体、侧重临界。

的教学策略，是实现全面提高质量的关键。

我们1-7班的教师，都要在这方面端正思想，身体力行，切实贯彻。

满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。

学生是人，并非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。

我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。

我们要善于激励，用一颗善良美丽的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩!我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多一个个微笑，就是多给学生一份鼓励。

我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖，一句鼓励话，也许会成就学生的一生。

好学生是夸出来的，而不是训出来的。

这应该成为我们的座右铭。

我最近在网上看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。

他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。

不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走。

音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。

他的女儿也以优异的成绩被北大录取。

为什么王金战能取得如此的成功?用他的话说。

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我眼里根本没有差生。

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有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。

这个学生因考试作弊被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了。

战火。

，这个学生半夜三更离家出走了。

家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。

第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。

考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。

王金战表示愿意把这个学生留在他班上。

王金战开...