学习理论主题教育实施方案

学习理论主题教育实施方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是本站为大家整理的学习理论主题教育实施方案，供大家参考选择。

学习理论主题教育实施方案一、指导思想。

贯彻落实静海县。

知规矩、讲规矩、守规矩。

主题教育活动会议精神，深化学生日常行为规范教育，规范学生自身言行，丰富道德体验，养成文明行为习惯，提升文明道德素养，促进学生文明、和谐、健康成长。

二、目标任务。

深入落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、。

五尊五不五远离。

和新。

五不。

要求，开展丰富多彩的主题教育活动，强化学生规矩意识用规矩约束言行，养成守规矩的习惯，形成知规矩、讲规矩、守规矩的良好氛围，提升美丽校园发展内涵。

三、主要措施（一）仔细谋划，认真准备。

1、做好动员。

一是召开学校干部会，认真分析学校情况，找准学生存在的主要问题，结合实际制定学校。

知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生。

主题教育活动实施方案，二是召开班主任会议，安排布置，明确职责。

三是召开师学生动员大会，公布方案，扎实实施。

2、健全规矩。

结合《守则》《规范》，梳理学校学生管理规章制度，明确学生在学校、在家庭、在社会中的行为准则和规范要求。

一是在校学生管理要求包括学生在校一日常规，学生在校行为训练，学生在校礼仪规范、学生在校课间活动要求。

班级常规要求。

学生在校一日常规，值日班长职责，十项荣誉示范班评选标准，早宣誓、唱班歌、晚总结标准，大课间活动要求，学生座右铭要求，卫生工具、学习用具摆放要求，班级合作小组、部委管理要求，美丽中学生、阶梯式标兵评比要求，每日格言管理要求，各班班级公约。

二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求，家庭礼仪要求，家庭完成作业要求，三是在社会学生管理要求，包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。

（二）健全机制，深入实施。

1、建立学生认知机制，让学生熟知规矩。

强化学生对守则规范内容的掌握，开展。

学、议、引、评。

四环节学生行为训练教育。

。

学。

即学习、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等形式，集中学习《守则》《规范》，达到能背诵、会讲解的效果。

。

议。

即讨论、交流。

在学习、自读、感悟的基础上，组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践，让学生掌握《守则》《规范》内涵、明确目标，展现学习收获。

。

引。

即引导、疏导。

开展。

知规矩，讲规矩，守规矩，做五中人。

系列教育，组织。

高效学习周、控制闲话周、发现新我周、增强信心周、助人为乐周、开拓胸怀周、发扬特长周、增强注意力周、行为规范周、文明礼仪周。

,做到每周一个教育内容，每节班会一个教育侧面，通过专题周教育，对学生正面引导，正面说教，提高学生的自我管理意识。

。

评。

建立多元评价机制，对各年级、班级、各位同学落实《守则》《规范》情况进行考评，落实每天一次晚总结，每周一次学生思想品德量化自评，每月一次学生思想品德量化互评，每学期两次家长助评。

2、建立每天反思机制，让学生理解规矩。

利用学生《修身本》组织学生进行对照检查，一是开展。

四对照四检查。

活动，对照守则规范，检查自己还有那些不规范行为。

对照学校学生管理要求，检查自己哪些方面需要改进。

对照身边同学，检查自己在哪些方面需要改进。

对照班级公约，检查自己是否按时遵守。

二是每日进行。

三自。

（自我管理、自主教育、自主学习）教育自我评价，进行日行一善、日省一过的反思，引导学生知规矩、守规矩。

开展每日晚总结，值日班长总结一天班级学生活动情况，提出保持和改进的要求。

建立班级反思台，由班级部委及时纠正学生不良行为。

3、建立表扬批评教育机制，让学生敬畏规矩。

开展阶梯式标兵评选，围绕。

行为规范、遵规守纪、刻苦学习、公益服务、文明礼仪。

五方面评选周标兵、月标兵、学期标兵。

组织争创。

美丽中学生。

活动，让学生发现寻找。

文明礼仪之美、遵规守纪之美、默默无闻之美、积极乐观之美、无私奉献之美、公益服务之美、勤奋拼搏之美。

，用正能量引导学生。

组织学生评选每月班级风云人物、建立。

今天我想表扬谁。

激励机制，制作风云人物海报，发布颁奖词，设置风云榜激励带动学生。

开展十项荣誉示范班评选，将班级常规工作量化，形成十项评比内容，哪一项达到标准就授予示范班称号，评选没有数量限制，每月进行表彰。

4、建立交流沟通机制，让学生懂得规矩。

组织学生导师帮带活动，学生自己确立一名信服的老师作为自己成长的导师，在思想、行为、学习、心理上定期与老师沟通交流，克服成长过程中产生的困惑，促进学生健康成长。

建立师生心语交流日志，以书信、日记等形式进行师生心灵的交流，通过教师给学生写、学生给教师写达到规范行为、沟通心灵的.目的。

5、建立管理联系机制，让学生内化规矩。

班主任定期组织班级教师、学生参加的联席例会，商讨班级建设思路方法。

以家长微信群、QQ群、校讯通为载体，建立快捷信息联系渠道，定期发布学校讯息，及时将学校情况及对学生的要求与家长沟通。

加强班级架构的组建，强化班级合作小组和部委建设管理，让学生强化集体意识，将学生的行为同集体荣辱捆绑在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。

6、建立跟踪检查机制，让学生遵守规矩。

落实全员育人要求，形成规范氛围。

一是建立班级课堂日志，每节课由科任教师对课上学生课前准备、课上三姿、课堂参与进行评价，记载课堂优秀合作小组和个人，作为课堂常规示范班评选的依据。

二是德育处督查，每天对课间纪律、仪表规范进行巡查、做好过程记载，信息反馈。

三是学生会干部检查，建立班级督查机构成立学生行为规范监督小组、课间纪律卫生检查小组、学生思想量化评定小组。

（三）加强领导,高度重视。

1、建立组织。

成立以校长为组长，主任、班主任、年级组长为成员的学校。

知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生。

主题教育活动领导小组，层层明确职责，人人落实责任，精心组织安排，主动参与活动。

2、做好结合。

把教育活动纳入日常教育活动中，与德育常规管理、。

核心价值观教育。

。

五个教育。

、创建美丽校园结合起来，与家庭教育、社会实践活动结合起来，做到有机融合，有机统一。

3、巩固提高。

及时总结活动中涌现的典型人和典型事，认真反思存在的问题和不足，搞好汇报交流，促进同学间相互学习，建立完善。

知规...